随着中韩两国交流日益深入,对韩国语人才的数量和质量提出更高的要求。韩资公司都要求韩语毕业生具备熟练的韩语沟通表达能力,学生的韩语听说能力越来越受到重视,也成为检验学生韩语水平的重要标志。韩语视听说课程是培养学生韩语口语表达和跨文化交际能力的重要课程,因此,宋仙花认为“在教学过程中如何提高学生的理解能力,使学生掌握相关文化因素,教学过程及教学措施具有举足轻重的影响。”1一、韩语视听说课程的教学特点及存在的问题1、韩语视听说课程的教学特点在韩语学习过程中,听力理解和口语表达是最重要的环节。在听的基础上,通过观看韩国原版视频等各类多媒体资料,要求学生在看的同时及时地往大脑里输入信息,及时转化成自己的知识,进行模仿、添加、剪辑或综合转换,然后通过跟读、模仿、即兴对话等方式表达出所掌握的韩语语言信息。通过视听说完整的系统化、综合化训练,使学生逐步掌握和理解韩语的正确表达、沟通技巧、语篇特点等,提高学生韩语听说表达能力及跨文化交际能力,使学生形成韩语思维,能够在特定环境下熟练地、自然地用韩语进行交流。2、视听说教学中普遍存在的问题在韩语视听说课程建设进行的调研中,我们......(论文页数是：2页) ，韩语专业论文，韩语论文题目 |
