阅读是学习一门外语的最重要的技能之一。“韩语阅读”课程是商务韩语系课程之一,是商务韩语学习的基础与拓展,是“基础韩语”“、韩语听说”等课程的延伸。从课程特点看这门课程是以阅读为重点通过广泛的阅读,培养良好的阅读习惯,提高阅读速度与理解能力;开拓知识面,扩大词汇量,增加词汇接触频度,增强韩语语感,逐步掌握篇章概括措施的能力,为全面提高学生的韩语水平打好基础。现代远程教育中的“韩语阅读”课程同时体现了远程教育具有的共同基本特征,即教与学在时间和空间上的相对分离。这种情况下重中之重是提高教学辅导时的教学质量,如何提高教学质量重点在开拓新的教学措施以提高学生的学习兴趣,并提高学生的学习质量。本论文结合吉林广播电大学“韩语阅读”课程的实际教学情况而略论近况,并结合面授教学的经验总结出一套有效可行的远程教育模式下的“韩语阅读”教学措施。一、远程教育模式下的“韩语阅读”课程近况首先我们的电大学员有着自身特点,相关于普通高校学生有着复杂、多元、层次不齐的特点。从年龄段看几乎包含了各个年龄段,而且学习动机,学习措施,学习条件也参差不齐。而且他们自身的学习经历也是多元化,有......(论文页数是：2页) ，韩语论文范文，韩语论文网站 |
