一、韩语教学近况(一)学生兴趣问题。无论是对韩国传统文化还是对韩国潮流文化的追捧都是学生对韩语持有浓厚兴趣并选择韩语系的重要原因,虽然如此,但是大部分学生对韩语学习都是浅尝辄止并且缺乏刻苦勤奋和持之以恒的精神,另一方面由于韩语知识结构呈现出了“由简入深”的特点,学生在学习字母拼写的时候会觉得很简单,但是一旦学习语法则会遇到各种难题,当遇到这些难题的时候,学生面对学习阻力会开始表现出抵触学习韩语的心理,对韩语的兴趣也会逐渐变淡。(二)教师问题。韩语教学中的教师发挥着主导影响,教师的教学理念以及教学素质决定着韩语教学的质量与效率。当前韩语教学中的大多数教师仍旧以传统韩语教学理念为指导来开展教学,所以韩语教学中重视语言理论知识轻视语言技能的培养以及教学与实际脱节等现象仍旧普遍存在。另一方面,由于语言考试以及登记证书等评价办法的存在也是导致韩语教学中重视知识传授忽略能力培养,重视发挥教师的主导影响而忽略学生的主体地位等现象产生的重要原因。(三)教材问题。当前韩语教学中所使用的教材大多是北京大学、延边大学等院校编写的精品教材,这些教材虽然比较系统和规范,但是却缺乏......(论文页数是：2页) ，韩语论文网站，韩语论文范文 |
