韩语精读是韩语系的专业基础课,这门课讲得好不好,直接作用学生的韩语水平。为了让学生学好这门课,需要教师不断地摸索、研讨教学措施,以便提高学生的自信心,调动学生的积极性。本人参考一些论文、专著,结合自身教学经验,对韩语精读课程进行了一些思考和探究。下面从语音、词汇、语法三个方面简单讲一下教学措施。1语音部分韩语跟汉语有很大的不同,它是表音文字,由辅音、元音、收音三个部分组成,跟汉语的拼音相似。辅音相当于汉语的声母,元音相当于汉语的韵母,而收音是汉语没有的部分,也是难点。学语音时我们可以采用以下措施。1.1图示法辅音的发音根据发音部位我们可以分为双唇音、舌尖音、舌面音、舌根音、喉音,想要发出正确的音,你必须了解由哪个部位发音,我们可以采用图片,让学生直观地看出发声的部位,舌头的位置,嘴唇的形状等,掌握正确的发音措施。1.2手势演示法手势法演示发音部位和过程比较直观,五指并拢,两手手心相对,上面的手指弯曲代表口腔上颚,手指的前、中、后部分分别表示上齿、齿面、硬腭、软腭,下面的手表示舌头。做手势的同时,夸张地张大嘴示范发音,让学生跟读。1.3比较法韩语跟汉语有很......(论文页数是：2页) [继续阅读本文] ，韩语专业论文，韩语论文题目 |
