精品课程建设是高职院校教学基本建设的重要组成部分,是提高高职高专院校教学质量和深化教学改革的中心环节。2003年,教育部在全国高等院校正式启动精品课程建设工作,旨在建设以一流教师队伍与教学内容、一流教学措施、一流教材、一流教学管理为特点的示范性课程,推动高等学校教育教学质量的提高。高职院校各专业应紧紧抓住提高人才培养质量这条生命线,以“所在高职院校的办学特点和人才培养目标”为切入点,扎扎实实地开展精品课程建设。高职运用韩语系是一个实践性、运用性很强的专业,而且面临着发展变化较快的行业大背景,在公安战线的运用中更是如此。要想使学生真正掌握过硬的职业能力,培养良好的职业素质,实现专业培养目标,必须结合所在院校特点,以精品课程建设为契机,从教师队伍建设、课程体系构建出发,积极探究多元化的教学措施和手段,优化教材建设和实践性教学环节,开展多元化评价全面提高教学质量和人才培养水平。一、师资队伍建设(一)外部引进教师兼职教师是高职高专不可或缺的宝贵资源,可以在精品课程教师组成方面采用灵活的机制,广纳贤才,从社会、其他高等院校、公安实战部门引进一批教学经验丰富、学术造......(论文页数是：2页) [继续阅读本文] ，韩语毕业论文，韩语论文范文 |
