引言在经济全球化的背景下,随着中韩两国交流的日益广泛,对韩语人才的要求不断提高,这对韩语教学整体水平提出了更高的要求。对听力而言,学生必须要具有较强的听力理解能力才能适应未来工作岗位的要求。而在听力教学中,传统听力教学措施对进一步提升韩语听力教学质量日显不足,因此,如何上好听力课、大幅度提高学生“听”的能力已成为韩语教学探讨的主要课题之一。1韩语听力课程的教学特点及存在的问题1.1韩语听力课程的教学特点在韩语学习过程中,听力理解是一个重要环节。听力是一种迅速正确地辨音解意、理解语意并对听到的信息做出评价反应的能力。众所周知,听懂对方的语言是进行交流的必要条件。在韩语教学中,听、说、读、写、译是学习韩语的五大基本技能,其中“听”处于首要位置。听力教学是整个韩语教学的基础,为其它韩语课程教学提供了前提和保障。韩语听力课程教学的主要特点是:通过教与学,让学生获得正确的韩语语音、语调;在反复地练习、不断地实践中,提高学生听音和辨音的能力以及语言的实际运用能力。在收听韩语的过程中,逐步掌握和理解外语的正确表达法、交际情景、语篇特点等,帮助学生理解和记忆外语,增强学生......(论文页数是：2页) ，韩语论文，韩语毕业论文 |
