一、探讨目的随着交际法的兴起,海姆斯(Hymes)在乔姆斯基(Chomesky)提出的“语言能力”这一概念的基础上,进一步提出了“交际能力”这样一个新的概念。海姆斯认为,交际能力不仅包括掌握语言形式规则,还需要包括语言使用的社会文化规则。因此,文化教育在外语教学中受到了越来越多的重视,人们普遍认识到文化的学习与外语交际能力的提高存在着密切的关系,没有文化背景知识就难以真正掌握目标语言。从1992年中韩建交伊始,韩国语教育便在中国迅速发展起来。到2017年为止,中国大约有70余所大学相继开设了韩国语专业,在校生达13 000余名。韩国语专业毕业生的就业方向大致可分为两大类:一类(大部分)就职于韩资公司或中韩公司;一类(少部分)则在各级政府机关中担任国家公务员。随着中韩两国在政治、经济、文化方面的交流日益增多,韩国语专业毕业生在各个领域发挥着越来越重要的影响。无论是国家、政府间的政治外交,还是企业间的业务往来,这些毕业生能否使用得体的语言,其行为举止是否符合对方的文化习俗,都直接关系到工作的成败得失。金炳运指出,韩语系毕业生在一般的日常交际中表现尚可,但是在......(论文页数是：4页) ，韩语论文，韩语论文题目 |
