韩语作为二外,称为最难学的语言类别之一。尤其是韩语语法所具有的相对难度性,使得学习者往往不能坚持到底。所以,我们面临着是否要重点教语法、如何教韩语语法、哪些教学措施能使学习者更容易吸收课堂内容等问题。一、语法教学理论语法教学在外语教学中的地位随着不同时代,在不同教学理论的作用下反复兴衰。20世纪70年代,随着交际法教学和语言监控理论的盛行,语法教学在外语教学中被放在次要的地位。在国内,也有过较长一段时间,人们把一些学者口头交际能力较差的原因全归结于语法律得太多,过于否定了语法教学的影响,继而盛行“淡化语法”的现象。到了21世纪,随着第二语言习得探讨的不断发展,语法教学在外语教学领域中得到的重新定位,渐渐受到重视。[1]作为人类独有的语言资源、语言系统中的核心,语法是把词汇连成无限能够表达意义的句子的一系列规则,方便语言的学习。从以上语法本身和语言意义中能看出语法是语言学习者学习外语不可缺少的重要因素。而在外语语法教学中呈现的新趋势就是把暗示性和明示性语法教学有机结合。[2]二、语法教学策略教学理论只有应用到教学实地,与实际教学活动结合起来,才能发挥其影响。......(论文页数是：2页) [继续阅读本文] ，韩语论文范文，韩语论文 |
