一、引言近年来,随着中韩交流的不断增加,韩剧在中国的热播,学习韩语的人也在急剧增加。我国的高等教育,特别是外语教学取得了长足的进步,但是在经济迅猛发展的同时,社会对外语的人才提出了更高的要求。来华投资的韩国公司不断增加,不仅对韩国语人才的需求不断扩大,对韩语的听、说、读、写能力的要求也不断提高。对培养运用型韩国语人才的院校来说,这是一个很大的机遇,同时也是一个很大的挑战。如今,全国开设运用韩语系的院校并不多,所以无论是教材还是教学条件、措施都不成熟,普遍存在耗时较多,但效率不高的问题。很多学生通过四年的专业学习,仍然达不到公司所要求的韩语水平,和韩国人起码的口语交流都无法进行,导致毕业后想找到专业对口的工作比较困难。所以,怎样进一步提高高职运用韩语系的教学效率,怎样真正培养出适应社会发展的韩国语人才,这个问题已经迫在眉睫、刻不容缓。二、高职运用韩语教学近况(一)教师在教学中主体性太强,忽略培养学生适合就业的知识能力。语言的教学和其他学科不同,并不适合填鸭式的教学。长久以来,韩语教学都是以教师为中心,学生只能被动地听课、记笔记、完成作业,课堂气氛极其沉闷......(论文页数是：2页) [继续阅读本文] ，韩语论文网站，韩语论文题目 |
