儿童美术教育是幼儿园艺术教育领域的重要组成部分,受到幼儿园教育工作者的普遍重视。作为儿童早期艺术熏陶主要途径之一,幼儿园美术教育质量非常关键,决定幼儿园美术教育教学活动质量的核心要素是教师专业素养水平。儿童美术课程作为培养幼儿园教师美术素养主干课程,是学前教育专业必修课。在任教期间,笔者一直在思考我国学前教育专业的儿童美术课程设置,以及幼儿美术教学存在的一些不足,如:重视学生绘画技能训练,忽视了创作;教师预设较多,学生生成较少;课堂教学内容安排与幼儿园实际工作相脱节,等。2017年笔者有幸去韩国又松大学进行专业教学交流,对该校学前教育专业儿童美术课程较为关注。经过三个月的调研考察,感觉韩国在儿童美术课程的实施中有很多做法值得借鉴,如在教学中比较重视发挥学生主体意识,基础技能训练相对较少;课堂教学内容与幼儿园实际教学紧密联系,情感教育、美感的外化和转换始终贯穿于整个美术课程之中等。一、中韩学前儿童美术教育课程性质比较中韩两国学前教育专业儿童美术课程性质大同小异,都是要求从理论和实践两个方面展开教学的。稍有不同的是,韩国儿童美术课程更侧重实践部分,而中国儿童美......(论文页数是：2页) ，韩语论文范文，韩语论文 |
