本文在从句法、语义、语用三个角度对韩汉使动句进行对比略论,从而为中韩两国学生在使动句的学习上提供参考和帮助。本探讨主要内容如下:<br>
第一章总结整理先行探讨情况以及阐明探讨措施和目的。<br>
第二章从概念、分类、句法、语义以及语用几个方面对汉语的使动句进行全面细致的略论。并且发现汉语的使动句分为有形式标记和无形式标记两类,且汉语中的使动句大部分为无形式标记使动句。<br>
第三章从概念、分类、句法、语义以及语用几个方面对韩语使动句进行系列略论,并且发现韩语使动句中大部分为有形式标记使动句也称为“显性使动句”。<br> ...
本文在从句法、语义、语用三个角度对韩汉使动句进行对比略论,从而为中韩两国学生在使动句的学习上提供参考和帮助。本探讨主要内容如下:
第一章总结整理先行探讨情况以及阐明探讨措施和目的。
第二章从概念、分类、句法、语义以及语用几个方面对汉语的使动句进行全面细致的略论。并且发现汉语的使动句分为有形式标记和无形式标记两类,且汉语中的使动句大部分为无形式标记使动句。
第三章从概念、分类、句法、语义以及语用几个方面对韩语使动句进行系列略论,并且发现韩语使动句中大部分为有形式标记使动句也称为“显性使动句”。
第四章从句法、语义、语用三个角度对韩汉使动句进行较为详细的对比略论。句法略论主要是通过使动句的“显隐性”进行对比略论的；语义略论主要是通过“使动式”和“自动式”进行对比略论的。
第五章韩国学生学习使动句纠偏对策,首先对偏误类型进行了梳理分类。其次逐个进行偏误略论,并且提出了相关教学意见。
第六章总结全篇的观点内容,介绍论文探讨不足之处,以便将来探讨者进一步研讨探讨。 ，免费韩语论文，韩语论文 |
