随着科学和信息技术的发达,世界在进一步开放化、国际化,这样的潮流和变化使多元文化显得越来越重要。从美国和等移民国家开始的多元文化教育,当前在世界各国很受重视,使得人们对多元文化教育的关心度日益增长。<br> 因此,本论文试图顺应时代的潮流,正确认识多元文化,对在地理上、历史上有着密切相关关系的韩中两个国家的现行教育课程和课本进行比较略论探讨,在此基础上,以两个国家的音乐要素为统合主题,设计了多元文化音乐教育方案。<br> 关于超越时代和文化圈去了解音乐的本质、具备全面的音乐素养,多元文化音乐教育是很重要的手段。通过多...
随着科学和信息技术的发达,世界在进一步开放化、国际化,这样的潮流和变化使多元文化显得越来越重要。从美国和等移民国家开始的多元文化教育,当前在世界各国很受重视,使得人们对多元文化教育的关心度日益增长。
因此,本论文试图顺应时代的潮流,正确认识多元文化,对在地理上、历史上有着密切相关关系的韩中两个国家的现行教育课程和课本进行比较略论探讨,在此基础上,以两个国家的音乐要素为统合主题,设计了多元文化音乐教育方案。
关于超越时代和文化圈去了解音乐的本质、具备全面的音乐素养,多元文化音乐教育是很重要的手段。通过多元文化音乐教育,我们能培养开放性文化态度及意识、拓宽视野,提高并坚定对自己文化的正确认识。
本论文从多元文化教育的定义和必要性出发,关于韩中多元文化音乐教育的先行探讨进行整理,之后再通过对中韩现行音乐教育课程和音乐课本的比较略论探讨,得出了多元文化要素的结论。本文拟定能够联系中国和韩国的音乐教育的主题,自己摸索并设计出一套新的教学过程实施方案。
本文分为五个部分:
第一章多元文化音乐教育。
本章主要对“多元文化音乐教育”的定义和必要性进行阐述,并对韩中两个国家的多元文化音乐先行探讨进行整理归纳。
第二章韩国的音乐教育。
本章通过从韩国的音乐教育课程标准(2017年版)、小学音乐课本的略论,探究了韩国的多元文化音乐教育的情况。
第三章中国的音乐教育。
本章通过中国的音乐教育课程标准(2017年版)、小学音乐课本的略论,探究了中国的多元文化音乐教育的情况。
第四章中韩小学多元文化音乐教育比较略论。
基于前面三、四章的结果,对中韩多元文化音乐教育进行比较略论。
第五章创建运用中韩多元文化音乐教育的教学案。
本章拟定能够联系中国和韩国的音乐教育的主题,自己摸索并设计出一套新的教学过程实施方案。 ，韩语论文范文，韩语论文题目 |
