随着“汉语热”在世界各地的掀起,对外汉语教学的探讨工作也渐渐引起了广泛的关注。本文以韩国为例,详细的研讨韩国的汉语教学工作,汉语教学在韩国由来己久,从三国时期开始一直到二十一世纪,汉语教育在韩国几乎都有迹可寻,经历了繁荣期,低潮期、回暖期和高速发展期几个时期,有着悠久的历史;对外汉语教学工作在韩国的近况,中小学大量开设汉语课,大学中文系日益增多,汉语培训班如雨后春笋般冒出,孔子学院遍地开花以及去中国的韩国数量呈逐年上升趋势;和汉语教育的发展前景,在这种情况下韩国的汉语教育前景是会不断发展的前景,是面临许多挑战的...
随着“汉语热”在世界各地的掀起,对外汉语教学的探讨工作也渐渐引起了广泛的关注。本文以韩国为例,详细的研讨韩国的汉语教学工作,汉语教学在韩国由来己久,从三国时期开始一直到二十一世纪,汉语教育在韩国几乎都有迹可寻,经历了繁荣期,低潮期、回暖期和高速发展期几个时期,有着悠久的历史;对外汉语教学工作在韩国的近况,中小学大量开设汉语课,大学中文系日益增多,汉语培训班如雨后春笋般冒出,孔子学院遍地开花以及去中国的韩国数量呈逐年上升趋势;和汉语教育的发展前景,在这种情况下韩国的汉语教育前景是会不断发展的前景,是面临许多挑战的前景,是需要我们作为对外汉语教师共同努力的前景。以及在韩国实施对外汉语教学过程中遇到的实际问题,比如韩国的教材有的由韩国编著,有的由中国编著,还有一些台湾编著的教材,这些教材的不统一造成的汉语教学工作的不便;还有韩语中的“汉字词”关于韩国学生们学习汉语时的积极和消极的影响,一部分和现代汉语意义依然相同的“汉字词”方便学生们学习记忆这些汉语,但是也有一部分和现代汉语意义南辕北辙的“汉字词”造成的学生们学习汉语时的错误用法:以及韩语中“主语、宾语、谓语”的语序和汉语“主语、谓语、宾语”语序的差别,造成的韩国学生学习汉语时语序不明的问题等;和解决这些问题的一些方案。最后还总结了我在韩国教学工作的一些经验和教学法,包括怎么清晰的表达,学会肢体语言,习惯慢的语速,尽量用简单句和汉语汉语结合教学法等,以及在怎样在韩国开展中国文化活动,宣传中国文化。随着“汉语热”的升温,汉语教育的水平也该随之提高,汉语教育也该适应汉语需求增长的要求,不断的充实和发展。韩国的汉语教育问题和经验的总结,有利于我们认识韩国的汉语教育工作,略论和探讨这些问题,才能找到解决方案,让汉语教育工作在韩国进行得更科学更合理。而只有汉语教育工作进行得更科学更合理,才能保持韩国“汉语热”的温度,才能保证“汉语热”在韩国不会是昙花一现,才能培养出更多的更优秀的汉语人才,成为中韩两国长期友好发展的后备军。 ，免费韩语论文，韩语论文 |
