本文以韓國語助詞‘-에로’和 ‘-에의’作为研究对象，具体略论了‘-에로’和 ‘-에의’在意义及應用方面的特征和意義機能，调查了‘-에로’和 ‘-에의’在東... 本文以韓國語助詞‘-에로’和 ‘-에의’作为研究对象，具体略论了‘-에로’和 ‘-에의’在意义及應用方面的特征和意義機能，调查了‘-에로’和 ‘-에의’在東國大學國語國文系中國人研究生中的掌握情況，以及韓國各大学语学教材里出现的情况并提出了自己的看法和改善方案。 ‘-에로’和 ‘-에의’这兩個助詞属于韓國語副詞格助詞，韓國語副詞格助詞種類繁多，免费韩语论文，其形态和意义的变化给学习者的理解和运用造成一定难度。学习者容易产生回避态度，經常發生省略和誤用的現象。因此从韩国语教育的角度看需要改進和研究的地方還有很多。当前沒有在实际情况下如何正确使用这兩個詞語的教授與说明，造成外国人学习者的难点。因而本论文以先行研究为基础，对这兩個助詞在字典里的意義特征进行了归纳和整理。並且制定了相應的教學方案。 第一章叙述了研究目的和必要性以及研究措施，韩语论文网站，并对已有的先行研究进行了略论。 第二章概括了韓語助詞的定義與分類，並且對韓語意義機能相似的助詞‘-에’, ‘-로’, ‘-의’的先行研究做了概括。 第三章对‘-에’, ‘-로’, ‘-의’以及本文的研究對象‘-에로’和 ‘-에의’在韓國語五本字典中的意義進行了歸納和整理。 第四章以東國大學國語國文專業的中國人韓語中，高級學習者為研究對象進行了匿名問卷調查，並對調查結果進行了略论和整理。在調查中發現，因為中國語是母語，並且中國語和韓國語構成方式的不同導致的助詞使用省略錯誤，代替錯誤頻頻發生，由於韓國語助詞自身的複雜與多樣性導致的代替錯誤發生率也很高。 第五章选定了韩国5所大学编写的语学教材，略论了‘-에로’和 ‘-에의’在教材中的教授空白情況，对于其中的问题提出了个人意见。並且逐一整理了在本次調查中收到有效的對韓語助詞中的困擾問題60條，這可以成為以後其他學者研究韓語助詞的有效基礎。提出了自己個人編寫的關於‘-에로’和 ‘-에의’的教學方案，並提出了個人獨特的教學意見。 第六章结论部分对研究内容作了概括并得出结论，同时也指出研究的不足及补充方向。 本研究通过对‘-에로’和 ‘-에의’的這兩個組詞进行略论和整理，使学习者对这兩個未曾在教科書中出現的韓語助詞有系统直观的了解。本研究虽然没能进一步探讨‘-에로’和 ‘-에의’在实际生活对话当中的多樣的表现样态，但相信对韩国语学习和教学会有所帮助。 |
