이 연구는 한국에서 생활하고 있는 외국인들이 한국어에 대한 관심과 흥 미를 가지고 한국어 학습에 있어 재미있고 즐겁게 학습할 수 있는 방법을 찾 기위해 다음과 같이 연구하고자 한다. ... 이 연구는 한국에서 생활하고 있는 외국인들이 한국어에 대한 관심과 흥 미를 가지고 한국어 학습에 있어 재미있고 즐겁게 학습할 수 있는 방법을 찾 기위해 다음과 같이 연구하고자 한다. 첫째, 한국어교육열린연구회에서 발간한<열린 한국어 1ᆞ2>를 분석하여 단 원(주제)에 관련된 동요를 선정하여 주제별로 목록화 하였다. 둘째, 초급외국인 학습자들을 대상으로 기초적인 조사와 동요 수업하기 전 의 동요에 대한 전반적인 의식을 분석한 결과를 표와 그래프로 나타내었다. 셋째, 주제별로 목록화 되어 있는 동요를 선정하여 교수 ․ 학습 지도안을 작 성하여 실제 적용하였다. 넷째, ‘동요로 배우는 한국어 수업을 한 후’에 대한 학습자들의 의식을 조사한 결과를 분석하여 표와 그래프로 나타내었다. ‘동요로 배우는 한국어 교육 방안’의 연구에 대한 결론은 다음과 같다. 첫째, 한국어를 학습 하는 데 있어 듣고 따라 부르기가 어렵지 않다. 둘째, 심리적 부담감이 적어 초급 학습자들에게 적당하다. 셋째, 동요의 반복적 리듬과 노랫말로 노래를 부르면서 학습할 수 있어 즐 겁고 만족스럽다. 넷째, 교재 속에 있는 관련된 동요를 배움으로써 새로운 어휘를 다양하게 알게 되어 어휘력 향상에 도움이 되었다. 다섯째, 노래를 가끔씩 불러 봄으로써 반복 학습에 효과를 줄 수 있었다. 이 연구에 대한 의의는 학습자들에게 한국어를 학습하는 데 있어 긍정적인 효과가 나타났다는 데 의의를 두고자 한다. 또한 이 연구가 한국어를 배우고 자 하는 외국인 학습자들에게 조금이나마 도움이 되기를 바란다 ，免费韩语论文，韩语论文题目 |
