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一、创新高职运用韩语系人才培养模式的必要性高职层次的运用韩语系是新兴专业，毕业论文当前国内很多高职院校都在大力兴办运用韩语系，院校主要集中在东北、山东、长江三角洲以及一些国内知名旅游胜地的旅游院校，吉林省高职院校开办的运用韩语系主要围绕区域经济发展、面向旅游公司、韩资公司、贸易企业培养熟练运用韩语从事一线工作的高素质、高技能人才。同时，吉林省有着得天独厚的地域优势，延边朝鲜族自治州、各城市都有朝鲜族民族聚居区，营造运用韩语系人才培养良好的语言外部环境，为其他地域的韩语人才需求也能提供一定的支持。那么，如何将语言与职业运用相结合是高职运用韩语系建设思考的问题，也是高职与本科办学特色的不同之处，韩语论文网站，培养以韩语为语言工具从事一线工作岗位的高素质、高技能型人才是高职运用韩语系的办学定位。国内的高职运用韩语系都在建设阶段，成熟的模式较少，许多高职院校的课程体系还是本科院校的“压缩饼干”，从培养目标、课程设置以及教学实施等套用本科的体例，而这些院校忽视了生源结构这一群体的学习能力差别，在学习中会出现“拔苗助长”的现象，忽略高职层次学生学习承接力和学习潜能，教学效果不明显，学生只会应试，而不能运用，听说能力弱，毕业进入工作岗位难度大。可见，教学改革关于语言专业尤为重要。 二、创新高职运用韩语系人才模式的措施 （一）略论市场需求，明确人才培养定位韩资公司在中国蓬勃发展，两国合作前景广阔。1992年中韩两国建交以后，随着两国间贸易往来日益增加，韩国对中国的经济依赖度增加了3.6倍。据商务部统计，2004年韩国对华实际投资额首次超过日本，达到历史最高水平，成为在华投资第一大国。2005年5月，韩商工会议所在首尔宣布，将对在中国投资的韩资公司提供全方位支持，帮助它们在中国发展。一大批韩国著名大公司集团，如现代、三星、LG、锦湖等纷纷在华投资经营。其中三星、LG电子、北京现代、韩泰轮胎、锦湖韩亚等一批知名公司和品牌已深入人心。两国经济合作前景十分广阔。同时，中韩两国近年来双向旅游交往日益频繁。 2005年，韩国成为中国第一大入境旅游客源国，韩国也已成为中国游客十分喜爱的重要旅游目的地，双方旅游交流规模接近450万人次。2008年中国国家主席胡锦涛访问韩国时与韩国总统李明博共同确定，将2010年和2012年分别定为“中国访问年”和“韩国访问年”，届时两国将举办包括旅游在内的双边交流活动，以促进双方往来。吉林省和韩国既是具有类似历史和文化背景的近邻，又是韩国重要的投资伙伴。吉林省拥有丰富的自然资源、产业资源和良好的投资环境，很多韩资公司在此聚集投资兴业，为吉林省的发展起到了积极影响。2009年，长吉图开发开放上升为国家战略，吉林省的对外合作平台更广。每年在长春市还要举办一些具有作用力的国际大型展会，如一年一度的东北亚博览会、国际汽车博览会等，这些都为与韩资公司合作提供了更大空间和更多领域。韩国语作为当前我国小语种人才需求增长最快的专业之一，主要集中在韩国在中国投资的韩国公司，对韩生产公司，以及涉外接待服务公司，高职运用韩语系人才培养定位：面向韩企（中韩）职员、韩语导游、旅游接待等岗位，能在韩资公司、旅游公司、涉外部门领域从事与韩语有关的工作，具备良好的职业素养、较强的学习适应能力的高素质技能型人才。 （二）构建“语言/专业”的开放式课程体系韩语与“专业”结合的开放式课程体系能够培养学生在韩资公司、旅游公司、涉外部门等以韩语为工作语言从事职业实践活动，打破学科体系下语言学习的孤立性束缚。 1.尊重语言学习的认知规律，校企合作适时切入。运用韩语系面向招生对象是零起点的高中毕业生，韩语学习从入门开始，所以从语音语调、词汇、课文、写作基础学习循序渐进，学生基本的语言能力不形成，韩语论文网站，是不能到公司进行教学顶岗实习和就业顶岗实习，语言的思维能力不具备，即使到公司实习也是“空手而去，空手而回”，根本提升不了学生的语言实践能力，反而容易造成学生语言学习的心理障碍，因此校企合作要适时切入，韩语系在第3学期进行专业方向知识的学习和技能的训练，到第4学期进行专业与语言的融合，在校内进行实训，在第5学期继续学习专业语言的基础上，提升专业与语言的进一步融合，实现“双线融合，双线归一”，并到校外进行实训，第6学期进行顶岗实习。 |
