摘要 3-4 Abstract 4 引言 7-9 0.1 本文的选题背景 7 0.2 本文的探讨意义 7-8 0.3 本文探讨措施和技术路线 8-9 第1章 韵律偏误探讨综述 9-19 1.1 二语探讨的理论措施 9-10 1.2 语音韵律 10-11 1.2.1 韵律的定义与分类 10 1.2.2 韵律略论措施 10 1.2.3 汉语韵律特征 10-11 1.3 二语韵律探讨 11-12 1.3.1 探讨措施 11-12 1.3.2 探讨近况 12 1.4 汉语二语韵律偏误 12-16 1.4.1 偏误的类型 12-13 1.4.2 声调偏误 13-14 1.4.3 不同母语者的韵律偏误比较 14-16 1.5 二语语音语料库探讨 16-19 1.5.1 中介语语音语料库概述 16-17 1.5.2 中介语语音语料库的不足之处 17-19 第2章 汉语学习者语音语料库的设计与采集 19-26 2.1 汉语学习者语音语料库的设计 19-22 2.1.1 语料文本的设计 19-20 2.1.2 语料库的特色 20-21 2.1.3 录音对象 21-22 2.2 语音语料库的录制 22 2.3 语音语料库的标注 22-26 第3章 二字组韵律特征略论 26-58 3.1 二字组基频略论 26-47 3.1.1 时间归一化基频曲线比较的措施 28 3.1.2 T1/X和X/T1组合略论 28-32 3.1.3 T2/X和X/T2组合略论 32-36 3.1.4 T3/X和X/T3组合略论 36-40 3.1.5 T4/X和X/T4组合略论 40-44 3.1.6 含有轻声的二字组基频曲线略论 44-47 3.2 调值和调域 47-53 3.2.1 T1/X和X/T1组合中T1调域略论 47-48 3.2.2 T2/X和X/T2组合中T2调域略论 48-49 3.2.3 T3/X和X/T3组合中T3调域略论 49-50 3.2.4 T4/X和X/T4组合中T4调域略论 50-51 3.2.5 含有轻声二字组的T0调域略论 51-53 3.3 时长略论 53-58 3.3.1 不含轻声音节的时长略论 54-56 3.3.2 含轻声音节的时长略论 56-58 第4章 二字组韵律偏误原因略论与启示 58-64 4.1 韵律偏误原因略论 58-62 4.1.1 声调习得的普遍性规律 58 4.1.2 汉语声调的发音生理和声学特征的作用 58-59 4.1.3 母语负迁移的作用 59-60 4.1.4 语言习得的理论 60-61 4.1.5 二语语音教学的不足 61-62 4.2 对汉语二语语音教学的启示 62-64 4.2.1 母语为英语的留学生二字组韵律偏误 62 4.2.2 教学对策及建议 62-64 结语 64-65 附录 65-79 参考文献 79-84 致谢 84 |
