论文摘要 6-7 ABSTRACT 7 绪论 9-17 0.1 国外篇章语言学及衔接理论简述 9-10 0.2 国内篇章语言学及衔接理论探讨近况 10-15 0.3 探讨说明 15-17 第一章 现代汉语语篇衔接手段 17-22 1.1 对相关衔接手段分类的略论 17-19 1.2 本论文归纳的汉语衔接手段 19-22 第二章 语法衔接手段的缺失 22-28 2.1 人称指称衔接手段缺失 22-24 2.2 指示指称衔接手段缺失 24-26 2.3 零式指称衔接手段缺失 26-28 第三章 逻辑衔接手段的缺失 28-44 3.1 关联词语衔接手段的缺失 28-39 3.2 表示时间和空间的连接词缺失 39-41 3.3 独立成分的缺失 41-44 第四章 词汇衔接手段的缺失 44-49 4.1 词汇复现手段缺失 44-46 4.2 词汇同现手段缺失 46-49 第五章 学生汉语衔接手段缺失原因略论 49-53 5.1 汉语内部原因 49-50 5.2 母语负迁移 50-51 5.3 学生自身因素 51 5.4 教材编写不足 51-53 结语 53-55 参考文献 55-59 后记 59 |
