内容提要 4-6 Abstract 6-7 第一章 绪论 10-30 1.1 选题缘起与探讨目的 10-13 1.2 探讨范围与探讨措施 13-16 1.3 语料来源 16-19 1.4 探讨意义 19-20 1.5 本文的理论基础 20-30 第二章 韩国学习者使用连词的总体情况 30-43 2.1 韩国学习者使用连词的分布情况 30-36 2.2 韩国学习者使用连词的偏误情况 36-43 第三章 连词使用情况略论(一)——联合关系连词 43-60 3.1 韩国学习者联合关系连词使用概况 43-44 3.2 并列类连词的使用情况 44-47 3.3 承接类连词的使用情况 47-50 3.4 递进类连词的使用情况 50-53 3.5 选择类连词的使用情况 53-58 3.6 小结 58-60 第四章 连词使用情况略论(二)——偏正关系连词 60-92 4.1 韩国学习者偏正关系连词使用概况 60-61 4.2 因果类连词的使用情况 61-69 4.3 转折类连词的使用情况 69-75 4.4 假设类连词的使用情况 75-81 4.5 条件类连词的使用情况 81-86 4.6 让步类连词的使用情况 86-91 4.7 小结 91-92 第五章 联合关系连词使用情况之一——“还有” 92-122 5.1 相关探讨概述 92-98 5.2 “还有”的分布情况 98-101 5.3 “还有”的语义关系 101-107 5.4 “还有”的语用功能 107-111 5.5 “还有”的偏误类型 111-121 5.6 小结 121-122 第六章 联合关系连词使用情况之二——“然后” 122-143 6.1 相关探讨概述 122-125 6.2 “然后”的分布情况 125-126 6.3 “然后”的语义关系 126-133 6.4 “然后”的语用功能 133-136 6.5 “然后”的偏误类型 136-142 6.6 小结 142-143 第七章 联合关系连词使用情况之三——“而且” 143-160 7.1 相关探讨概述 143-144 7.2 “而且”的分布情况 144-146 7.3 “而且”的语义关系 146-153 7.4 “而且”的语用功能 153-154 7.5 “而且”的偏误类型 154-158 7.6 小结 158-160 第八章 “还有”、“然后”、“而且”的个性与共性 160-167 8.1 “还有”、“然后”、“而且”的分布情况与语义关系 160-162 8.2 “还有”、“然后”、“而且”近似语义的汉韩对比 162-163 8.3 产生韩国学习者连词偏误的主要成因 163-165 8.4 对汉语教学的建议 165-167 第九章 结语 167-170 9.1 结语 167-168 9.2 探讨的不足之处 168-170 参考文献 170-179 后记 179-181 |
