| 在全球“汉语热”的作用下，进修汉语的人数愈来愈多。汉语课作为第二外语选修课走进了韩国高中教室。本文剖析了韩国高中汉语教授教养现状，韩语论文网站，从中发明韩国汉语教授教养资料不克不及知足先生的需求，汉语教室教授教养手腕单一等成绩。运用动画片展开汉语教授教养，不只可以处理上述成绩还可以给先生供给真实的语境。如今动画片作为一种新鲜的说话教授教养资料遭到愈来愈多汉语教授教养任务者的看重。然则,有对于动画片作为汉语教授教养的实际和教授教养理论的研究多为零碎的研究结果。是以,本文从教授教养理论层面设计一篇对于动画片运用于韩国高中汉语视据说课的文章,愿望能对韩国的高中汉语教授教养有所赞助。全文包含四章内容。第一章引见了选题的配景及对外汉语视据说课国际和韩国的相干研究综述。同时，解释了若何展开本文的研究任务。第二章查询拜访剖析了韩国高中汉语教授教养现状。然后，以“以先生为中间”的教授教养实际、“建构主义”的心思学实际落第二说话习得实际“输出法假说”三方面内容为理据，阐述动画片应用于韩国高中汉语教授教养的实用性。第三章引见了动画片阿U的内容及人物脚色，韩语论文范文，还剖析了其汉语教授教养价值。第四章运用动画片阿U为资料停止“听”、“说”、“读”、“写”四个方面的有用的汉语教授教养设计。第五章剖析了动画片阿U运用于韩国高中汉语的教授教养后果及教授教养中存在的成绩。同时，愿望本文的研究可以对韩国高中汉语教授教养起到必定的增进感化。 Abstract: Impact on the global "Chinese hot", more and more people are learning chinese. Chinese as a second foreign language elective courses into the Korean high school classroom. This paper analyzes the Korean high school Chinese teaching situation, from the invention of South Korean Chinese teaching materials cannot meet student needs, Chinese classroom teaching means a single achievement. The application of the development of Chinese animation teaching, not only can solve the above problem can also supply real context to mr.. Today cartoons as a fresh talk teaching material was valued more and more Chinese teaching tasks of the. However, there is a cartoon as the study of Chinese teaching practice and teaching theory is a systematic study results. Is, this paper from the perspective of teaching theory design a article about animation used in Korean high school Chinese regarded according to the lessons, in hopes of South Korea's high school Chinese teaching has sponsored. The full text contains four chapters. The first chapter introduces the background of the topic and research according to the foreign language as coherent and South Korea International institute. At the same time, explains how to carry out this research work. The second chapter analyzes the survey of Korean high school Chinese teaching situation. Then, to "to Mr. for" in the middle of the teaching practice, construct doctrine of "mind actual unsuccessful second language acquisition actual" output hypothesis "three aspects content for according to this cartoon is applied to the usefulness of the Korean high school Chinese teaching. The third chapter introduces the content and characters of cartoon "a U", also analyzes the Chinese teaching value. The fourth chapter "U" is a cartoon application data stop "listening", "speaking", "reading" and "writing" four aspects of useful Chinese teaching design. The fifth chapter analyzes the existing cartoon "a U" used in the Korean high school Chinese teaching and teaching achievements. At the same time, this research can be the desire to enhance effect on the Korean high school Chinese teaching plays. 目录: 摘要 3-4 Abstract 4 目录 5-8 第一章 引言 8-13 一、 选题背景及意义 8-9 （一） 选题背景 8 （二） 选题意义 8-9 二、 本选题探讨近况 9-11 （一） 中国对于汉语视听说课的教学探讨 9-10 （二） 韩国对于汉语视听说课的教学探讨 10-11 三、 本选题相关探讨工作 11-13 （一） 探讨内容 11-12 （二） 探讨措施 12 （三） 创新之处 12-13 第二章 韩国高中汉语教学近况略论及动画片运用 于教学的理据 13-21 一、 韩国高中汉语教学近况调查 13-17 （一） 调查的设计与实施 13 （二） 韩国高中汉语教学中存在的问题及原因 13-17 二、 动画片运用于韩国高中汉语课堂教学的理据 17-21 （一） 理论依据 17-19 （二） 现实依据 19-21 第三章 动画片阿U教学价值和主要内容 21-27 一、 选取理由及教学价值略论 21-25 （一） 选定理由 21 （二） 教学价值略论 21-25 二、 主要内容及人物介绍 25-27 （一） 主要内容 25 （二） 人物略论 25-27 第四章 动画片阿U为教学材料的教学设计 27-36 一、 “听”的设计 27-30 （一） 猜测词意 28-29 （二） 排列顺序 29-30 二、 “说”的设计 30-32 （一） 看图说话 31-32 （二） 回答问题 32 三、 “读”的设计 32-34 （一） 词汇阅读 33 （二） 字幕阅读 33-34 四、 “写”的设计 34-36 （一） 语序排列 34-35 （二） 填空翻译 35-36 第五章 动画片阿U运用于韩国高中汉语课堂的教学反馈 36-39 一、 动画片阿U教学运用的积极效果 36-37 （一） 激发了韩国高中生学习汉语的兴趣 36-37 （二） 切实提高了学生应用汉语的能力 37 二、 教学中存在的问题 37-39 结语 39-40 参考文献 40-42 附录 42-46 后记 46-47 个人简历 47 |
