中文摘要 3-4 英文摘要 4-5 1 绪论 8-10 1.1 选题缘由 8-9 1.2 选题意义 9 1.3 探讨内容 9-10 2 文献综述 10-15 2.1 自我决定动机的产生与发展 10 2.2 自我决定动机的内容 10-12 2.2.1 内在动机 10-11 2.2.2 外在动机 11 2.2.3 无动机 11-12 2.3 自我决定动机探讨近况 12-15 2.3.1 国外探讨近况 12-13 2.3.2 国内探讨近况 13-15 3 探讨目的和措施 15-18 3.1 探讨目的和问题 15 3.2 问卷设计 15-16 3.3 问卷的发放、回收和统计 16 3.4 调查对象 16-18 3.4.1 泰国学生基本情况 16-17 3.4.2 韩国学生基本情况 17-18 4 结果及略论 18-35 4.1 总体动机情况略论 18-23 4.1.1 泰国学生总体动机情况略论 18-20 4.1.2 韩国学生总体动机情况略论 20-22 4.1.3 泰国、韩国学生总体动机情况对比略论 22-23 4.2 不同水平学生动机情况略论 23-31 4.2.1 泰国学生动机情况略论 23-26 4.2.2 韩国学生动机情况略论 26-28 4.2.3 泰国、韩国不同水平学生动机情况对比略论 28-31 4.3 不同水平学生动机与总体动机情况对比略论 31-34 4.3.1 泰国不同水平学生动机与总体动机情况对比略论 31-32 4.3.2 韩国不同水平学生动机与总体动机情况对比略论 32-34 4.4 小结 34-35 5 提高学生汉语学习自我决定动机的建议 35-38 5.1 制定恰当学习目标 35-36 5.2 指导学生归因训练 36 5.3 强化学生内在动机 36-37 5.3.1 弱化外在动机 36 5.3.2 深化内在动机 36-37 5.4 多元化教学措施 37-38 6 结语 38-40 6.1 结论 38 6.2 探讨不足之处及未来探讨方向 38-40 致谢 40-41 参考文献 41-44 附录 44-47 |
