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论文摘要:
教育公平是社会公平的重要组成部分,又是和谐社会的基石.教育公平是一定社会给予全体社会成员公平地分享教育公共资源的权利,它为每（略）的发展机会,实现教育机会的均等,做到教育过程的公平,保证教育质量的公平,让每个人内在的潜质达到充分的展现,从而为构建和谐社会创造必要的条件.
在七十年代初,韩国也存在择校,中小学校分为一流二流（略）应试倾向明显等教育问题.韩国为此果断推出了“高中平准化”政策,具体方法有三项:一是对“不利学校”增加教育（略）善其教学条件;二是实行教师每四年流动一次,确保学校师资水平的均衡;三是对学生进行综合评分,各学区内由计算机随机决定就读的学校.这个“高中平准化”教育政策实施至今有力地促进了韩国基础教育质量的全面提高,弱化了学校应试教育倾向和学业竞争的激烈（略）国教育界引以为荣的佳话.
本课题的目的在于通过对韩国公平教育方法的探讨,尤其对“高中平准化”教育政策及正、负面效应进行历史的、客观的略论和评价,探索可借鉴的经验和教训,期望能对中（略）策的制定有所启示,为我国公平教育的发展提供参考与借鉴.
本文主要应用文献法、比较法为探讨措施,... Education fairness is an important component of the social fairness as well as a f（omitted）of the harmonious society. Education fairness is a kind of fairness which a unique society enti（omitted） social member the right of sharing educational resources equally. According to the education fairness, it provides everyone with equal improving opportunity, ensures equal educat（omitted）rtunity, confirms the fairness of educ（omitted）ocess, and guarantees the quality of education. Therefore, each person's... 目录:摘要 第6-7页 Abstract 第7-8页 第1章 绪论 第10-16页 ·问题的提出 第10-11页 ·探讨的近况 第11-14页 ·探讨目的及意义 第14页 ·探讨内容与措施 第14-16页 第2章 韩国教育公平关联方法概述 第16-25页 ·教育公平的理念 第16-20页 ·教育公平关联方法概述 第20-25页 第3章 韩国的高中平准化政策及评析 第25-34页 ·导入高中平准化政策的背景 第25-26页 ·高中平准化政策的推进过程 第26-30页 ·高中平准化政策的赞反两论 第30-32页 ·高中平准化政策评析 第32-34页 第4章 韩国推进公平教育的经验与启示 第34-45页 ·韩国推进公平教育的经验略论 第34-37页 ·我国教育公平存在的问题 第37-40页 ·几点启示 第40-45页 致谢 第45-46页 参考文献 第46-50页 附录A (攻读硕士学位期间发表论文目录) 第50页 |
