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论文摘要:
本文从认知心理学和人本主义心理学的角度,将交际策略的交际定义与心理定义结合（略）erch&Kasper(1983)心理分类框架的基础上,力求将学习者内省性的问卷调查、学习者交际行为的实证调查、探讨者的访谈三者结合起来进行定量探讨与定性略论,着力研讨中级水平韩国留学生口语交际策略的整体使用情况、分类使用情况及其作用因素.
首先,我们对探讨对象进行了限制（略）韩国留学生,这一群体具有相同的母语和文化背景,因而使探讨更有针对性.我们发现,交（略）水平韩国留学生口语中普遍使用,而且使用频率存在着一定的一致性与异同性.一致性主要表现为七种高频策略、三种低频策略以及合作策略的使用;异同性则表现为减缩策略的使用、母语策略的使用,尤其是七种目的语策略使用的极大不平衡性.接着,我们从性别、性格、年龄和动机这四个（略）,做一项个体异同调查探讨,结果发现,这群中级水平的韩国留学生在性别、性格、年龄三方面表（略）体异同,即:女性使用口语交际策略的总均值高于男性、一致性明显比男性更为突出;外向型性格的学习者频繁使用的交际策略比较集中,而内向型性格的学习者频繁使用的交际策略较为分散;大学生们与非大学... From the angle of cognitive psychology and humanistic psychology which （omitted）ith the psychological definition and communication definition of communication strategies, based on Faerc（omitted） s psychology classification framework, we made an quantitative research and q（omitted） analysis to study the in（omitted） Korean students oral communication strategies of overall use、classification use and its impact factors, which involved with the learner s introspective inve（omitted）empirical investigation a... 目录:论文摘要 第6-7页 ABSTRACT 第7-8页 绪论 第10-12页 第1章 相关探讨文献综述 第12-27页 第1节 国内外口语交际策略理论探讨综述 第13-21页 第2节 国内外口语交际策略实证探讨综述 第21-24页 第3节 对外汉语教学中的交际策略相关探讨综述 第24-26页 第4节 小结 第26-27页 第2章 中级水平韩国留学生口语交际策略使用情况调查 第27-45页 第1节 调查对象与工具 第27-32页 第2节 数据处理与略论 第32-44页 第3节 小结 第44-45页 第3章 中级水平韩国留学生口语交际策略使用的个体异同 第45-61页 第1节 性别与口语交际策略的使用 第45-49页 第2节 性格与口语交际策略的使用 第49-52页 第3节 年龄与口语交际策略的使用 第52-55页 第4节 动机与口语交际策略的使用 第55-60页 第5节 小结 第60-61页 第4章 韩国留学生汉语口语交际策略课堂培训实施 第61-74页 第1节 口语交际策略培训措施概述 第62-67页 第2节 汉语口语交际策略课堂培训 第67-73页 第3节 小结 第73-74页 第5章 结论及余论 第74-77页 参考文献 第77-80页 后记 第80页 |
