570000中国的韩国语教育在2000年以后进入了快速发展期。韩语教育所使用的材料除传统教材以外,由于韩剧能同时在视觉、听觉上激发学生的学习兴趣,近年来被越来越多地引入韩语课堂。鉴于韩剧在韩语视听说课堂上有很高的使用价值。本文旨在韩剧运用于韩语口语教学中时,对可运用于课堂的韩剧制定筛选标准,并对韩剧运用于口语课堂的具体教学方案进行研讨。一、韩剧筛选标准韩剧题材多种多样,可运用于韩语教学课堂的韩剧必须经过严格筛选。对韩剧筛选的标准本文总结了如下几点。1、影视剧选择应以首尔话为主,不推荐方言较多的韩剧。2、专业性词汇较多的韩剧应酌情选择。中高级韩语课堂可以考虑一些专业性较强的韩剧。3、因历史剧用词与现代韩语用词大相径庭,应避免选择历史剧。4、应根据学生的实际语言水平,选择难度适宜的韩剧。5、剧情发展过快或过慢,故事情结过于跌宕起伏或画面过于华丽、夸张的韩剧会把学生的注意力吸引到剧情中,对语言学习不利。6、不应选择暴力、色情、低俗、阴郁、悲情的韩剧,尽量选择励志、正能量、激发学生学习兴趣的影视剧。7、歪曲历史事实、刺激民族情绪、引起价值观混乱的韩剧应排除在外。根......(论文页数是：1页) [继续阅读本文] ，韩语论文网站，韩语论文网站 |
