随着我国高职教育改革的逐渐推进,高职院校在人才培育理念及教学措施上都出现很大的改变,其中行动导向法作为一种成熟的教学措施,以行为为导向准则,注重在日常的教学活动中培养学生的实际运用能力,该种人才培养模式符合当前我国高职教育改革的发展趋势,培养的人才很大程度上满足了公司与社会的需求。而将行动导向法与高职韩语教学结合起来,关于推动韩语教学以及我国高职教学改革都具有很显著的现实意义。一、行动导向教学法的内涵行动导向教学法是1980年左右起源于德国的一种新型职业教育理念,并且迅速得到推广且取得了相当的教学成果,行动导向教学法作为一种先进的教育理念也被引入推广到当前我国高职教育改革过程中。行动导向教学法理念的主旨就是强化学生个人能力的培养,注重激发学生将所学知识运用到实践活动中,让学生在日常工作活动中遇到问题时,能够应用所学到的知识解决实际问题,能够有能力承担起工作中的责任,更重要的是通过实践活动能够对教学任务和学生的学习成果进行一系列检验,提高学习效果。二、行动导向教学法在高职韩语教学中的设计创新1、教学设计教学设计是行动导向法中非常重要的一个环节,教师在准备教学......(论文页数是：1页) ，韩语论文题目，韩语论文题目 |
