一、韩语听力教学近况作为韩语学习中的最基本的环节听力的学习,其实就是获得信息、语言交流两个环节。在当前的高校的韩语教学中,已经充分认识到了听力理解的至关重要影响,因此在教学中也将听力训练列为了韩语教学中的重要组成部分之一。但是当前在韩语听力的教学汇总还存在着诸多的问题,如教学措施不灵活、教材单调、大量时间利用传统教学方式,学生没有自觉学习的习惯。因此如何改进韩语听力的教学措施,提高学生韩语听力能力,进而达到提高韩语教学的整体教学质量的目的。二、作用韩语听力的教学措施的因素(一)语言因素韩语的学习中包含了很多,在既有实践又有学习的基础上,作用韩语听力教学的因素首先就是语言因素。语言因素中有很多方面讲作用韩语听力的教学,首先语言的准确度,学生的发音的准确度将作用韩语听力理解的程度,韩语系的学生几乎都是零起点,没有什么基础,还有就是词汇量过于少,在韩语听力中缺乏词汇量将是致命的硬伤,此外就是对语法的掌握严重不到位,韩语是阿尔泰语系,不管是构词造句方面都为不同于中文。学生的思维模式往往受中文作用。(二)非语言因素由于学生一般缺乏自主学习的能力,韩语听力的教学中,......(论文页数是：1页) [继续阅读本文] ，韩语论文，韩语论文题目 |
