业技术学院理干部学院二一四年第六期一、项目教学法的概念及成效(一)项目教学法的概念项目教学法萌芽于欧洲,由美国教育家凯兹教授、加拿大教育家查理教授共同推创即教师将学生未来工作中可能会发生的典型工作任务分解为具体项目,课堂上设计仿真的工作环境,安排学生小组进行项目的独立完成,提高学生的学习兴趣,教师在整个过程中是引导者、指导者、促进者,学生是整个教学过程的中心,项目教学法符合培养职业教育提出的培养高素质劳动者和技能型人才的目标要求。(二)项目教学法的成效随着高职院校课程改革的不断进行,项目教学法已在部分专业课程中得到广泛运用,并取得较好效果,是高职院校课程教学中可以推广的教学措施。二、旅游韩语课程的自身特点略论旅游韩语是专业课程中职业技能课,教学目标中,在知识上要求学生掌握旅游韩语口语听说、韩语语法、韩国文化等知识;在能力上要求学生能够独立做海外领队用韩语进行交流,解决旅游中发生的任何事情;在情感上要求学生提高团队合作意识。从海外领队工作岗位职责要求,到海外领队典型工作任务略论,旅游韩语课程设计紧紧围绕旅游六要素开展,因此,将典型工作任务分解为六大教学项目......(论文页数是：2页) ，韩语专业论文，韩语论文范文 |
