一、前言我国的韩语教学水平一直得不到有效的改善,一方面是因为我国缺乏精通韩语的教师;另一方面是教学手段上存在的问题还没有从根本上得到解决,这主要是因为没有从根本上重视文化教育。所以,如果想要提高我国的韩语教学成绩,一定要找到问题所在。对韩语文化进行全面略论,注重文化教育的延伸性以及渗透性探讨,并整理出措施进行大胆的尝试与创新。二、韩语教学中的局限无论是韩语还是英语教育,我国大部分教师一般都是让学生大量背诵单词,反复练习长短语句,对文章中语法不断的进行略论,并进行大量的习题练习。这些只能让学生学会最基本的韩语,而没有进行进一步的深入。而且,以前学到的知识很容易随着时间的推移和新的知识的增加,慢慢地变得混乱,甚至忘记。所以韩语教育最重要的是要让学生把学到的知识灵活的在生活中应用。如果不能对原有的韩语教学模式加以改造和深化,不能将韩国优秀的风俗文化应用到教学中,不注重韩国的本土的环境,韩语教学很难达到我们预想的效果。三、渗透文化教育的必要性我们学习语言的目的是为了以后在生活中更好的方便交流和沟通,如果失去了这种目的,那么也就失去了学习语言的意义。只注重语言教学的......(论文页数是：1页) ，韩语专业论文，韩语毕业论文 |
