如今,文化教育在外语教学中的重要性不言而喻,而自20世纪90年代以来,我国韩语教学界也逐渐开始重视文化教学。学者们就“应怎样给外语教学中的文化教学正确定位、外语教学中的文化教学应以那些内容为主、实施过程中又应该使用那些具体的教学方案”等一系列问题展开了讨论和探讨。[1]145-146在这样的背景下,本文针对中国高校中韩语系学习者的文化教学方案进行了系统的探讨,以高校韩语学习者的需求为着眼点,略论文化教育在韩语教学中的必要性,提出其包括教学目标、教学内容和教学措施等。一、韩语教学中文化教育的必要性及内容语言是文化最重要的构成要素,亦是文化的载体及表现手段,不了解一个民族的文化,也就无法真正掌握好该民族的语言。长期以来,我国的外语教学都偏重于语音、词汇和语法等语言形式的教学,而忽略了文化的渗透,从而导致学生虽然具有一定的语言功底,却无法进行流畅的实际交流,出现词不达意、交流困难等失误。外语学习者在和母语使用者进行交流时之所以会产生这样的语用失误,通常是以下两方面原因造成的:首先,语言语用失误,即不符合目的语的语言习惯造成的在实际交流中错误地生搬硬套母语的表达......(论文页数是：4页) ，韩语论文网站，韩语论文网站 |
