高职韩语系学生从零起点开始学习韩语，三年内要将听、说、读、写、译5种语言技能都要达到运用程度，韩语论文题目，可谓时间短任务重。笔者从事韩语教学多年，对提高学生的五种语言技能投人了大量时间和精力，但效果不理想。深感如何提高学生韩语水平特别是听力水平，是需要认真探讨和重待解决的问题。一、教学大纲对听力的要求高职韩语的教学目标是培养学生的韩语综合运用能力，特别是听说能力。为达到要求，学生必须掌握以下技能:辨别语音中的因素;辨别语音类型;理解表达不确定、疑间句、陈述句及反意疑问句的语调;理解句子和话语的交际价值;通过声音的高低、快慢，辨认语篇中的要点和主要信息;作准确的判断;做笔记。二、作用听力理解的主要因素(一)扎实的语言基础具备扎实的语言基础是熟练掌握语音、语法、基本词汇以及常用句型，包括口语中的一些习惯表达措施等是非常必要的。在韩语学习中，要特别注意辨别语音中的因素;掌握单词或短语;熟练掌握常用句型和表达法;熟练掌握听力措施。(二)文化背景知识只有对所听到的内容比较熟悉，才会以平常心去理解接受听力材料中传达的语言信息。(三)基本的听力技能语言最重要的功能是交际，因而在听......(论文页数是：2页) ，韩语毕业论文 |
