1高职院校韩语教学中存在的问题(1)教学目标问题。目前各大高职院校所培养的韩语人才,发展方向不明确或缺乏目标性,没有与韩国语本科专业多以培养韩国语文学或语言的探讨型人才为主的情况区别开来。高职韩国语专业毕业生难以适应市场需求和行业越来越细化的社会需求,与社会经济发展急需的复合型韩国语人才的需求有着较大的差距。(2)教学措施问题。韩国语教学处于以书本语法知识的学习为主的状态,教师在课堂上传授给学生的是缺乏实用性和现场感的纯课本知识,而不是与今后的工作实际相结合的实用型语言知识。事实上,这与眼下高职院校韩国语专业缺乏具有权威性、针对性、实用性的专业教材不无关系。不少韩国语专业的高职毕业生到毕业时只学会了“哑巴”韩国语,不能直接与韩国人进行语言交流,更不用说进行专业性较强的商务谈判了。(3)教学模式问题。目前在我国,无论是大学本科还是高职院校,关于语言能力的评判基本上还是以考取相应的语言等级证书为主要参照,这并不足以全面考察到语言的实际运用能力,而且往往会导致只重视考等级证而忽略实际运用的倾向。另一方面,高职院校的韩国语教学多数还是以教师为中心展开,学生在课堂上......(论文页数是：1页) [继续阅读本文] ，韩语毕业论文，韩语论文 |
