韩语听力水平低下一直是困扰着学生的问题,如何提高听力水平自然而然地成了众多学习者与从教者所关注的焦点。韩语听力困难的原因归纳起来有两类:韩语自身特点原因和其他原因。韩语自身特点原因包括:语音数量多、不规则的音变现象多、语法形态数量多等。而其他原因则包括:语速、语言环境、听力理解的措施、韩语相关联的文化背景知识等方面。在韩语学习过程中,这些因素共同作用着学生的听力水平,往往一个词听不懂,便无所适从;有的是抓不住重点,不理解内容。针对这些困难,改进韩语听力教学,提高学生的韩语听力水平是执教者应深思的问题。一、在专业课程体系中,提高听力课程的地位在高职韩语系课程中,往往强调《综合韩语》、《韩语阅读》、《韩语口语》等课程的影响,而忽视了《韩语听力》课程的影响。不仅总课时量不及《综合韩语》、《韩语阅读》、《韩语口语》课程,开课时间也相对较晚,这不利于听力课程教学。学好一门语言,听力是关键,首先要听懂,才能开口说话,因此不能忽视《韩语听力》课程的影响。二、应选用适合于高职的听力教材韩语是一门小语种新兴专业,目前适合于高职韩语系的教材很少,一直以来选用的都是本科类教......(论文页数是：2页) [继续阅读本文] ，韩语论文网站，韩语论文题目 |
