近年来中国的小学体育教学受到多方面的作用,教学质量滑坡,学生体质在逐年下降。亚洲东部的韩国,近年来体育事业蓬勃发展,在世界体育赛场上都留下了很深的印记,韩国选手的运动技能和成绩日益进步,韩国的中小学为韩国的竞技体育提供了大量的人才储备。因此,通过对比两国的学校体育教学之间的异同,探讨两国体育教学共性和个性的特点,为提高中国体育教学效率,提高学生体质,促进体育教学发展提供一定的先进经验和实践依据。 1中韩小学体育教学理念对比略论 1.1中国的体育教学理念 中国体育教学是以《体育与健康课程标准》为基准,在具体的小学生体育课堂教学中,主要以身体的基本活动、基本运动技能和群体协作意识为主导,结合一定的游戏和身体练习,为以后的学习和生活打下一定的体育基础,确保学生获得一定的身体运动能力。 1.2韩国的体育教学理念 韩国的体育主要是以通过身体活动来表现和了解自己,了解世界。培养身体健康,生动活泼的学生个性,树立良好的公德心,能够创新地发展体育文化和体育精神,提高自身涵养。通过以上对两国之间的教学理念探讨认为:中韩两国教学理念主体方面基本相同,同样都是为了学生......(论文页数是：4页) ，韩语论文范文，韩语论文范文 |
