五、各办学机构教学规模的变化自从1992年中韩建交以来,跟汉语教学相关的各办学机构在数量上和规模上一直处于扩张状态。韩国教育开发院2003年4月的统计资料显示,在各类学校中,学汉语的人数已经超过15万人。另外,韩国民间还办有100多所私立汉语补习班,每年培训学生约20余万人次。这个数字跟韩国尼克索思出版社提供的调查数据是吻合的,也就是说,至2003年底,韩国全国约有30万左右较固定的长期汉语学习者。此外,还有很多韩国人因为大学选修课、企业培训、旅游、公务或个人兴趣而进行短期的汉语学习,这部分不固定的汉语学习者约有100万?左右。可以说,现在韩国的汉语教学规模位居世界首位,韩国的汉语学习者已成为中国对外汉语教学界最大的教学对象群体。(-)幼儿园、小学和初中2000年以来,韩国某些教育条件较好的幼儿园已开始进行汉字教育,一些小学则幵设了“中文特别班”,这说明韩国大众看好中国的发展前景,在望子成龙心理的驱使下,父母们希望孩子早点受到汉语教育,以备将来之需。但当孩子升人初中以后,学习重心开始向高考倾斜,考入名牌大学成为学生和家长的首要目标,汉语作为第二外语,由于不......(论文页数是：12页) ，韩语论文网站，韩语论文题目 |
