摘 要：韩国有着优良的教育传统。韩国政府于1951年3月20日修改教育法后，正式开始“6.3.3.4”基本学制。通过对韩国教育的考察，从中得到很多借鉴和启示。
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关键词：韩国；教育制度；启示
一、韩国的基本教育制度
韩国政府于1951年3月20日修改教育法后，正式开始“6.3.3.4”基本学制，即小学六年，初中三年，高中三年，大学四年。大学还开设硕士探讨生课程和攻读学位的课程，此外，还有学制为2～3年的专科大学和职业大学。
1.学龄前教育
作为学前教育的幼儿园并不包含在韩国公共管理计划内。尽管韩国的学龄前教育现在还不是义务性的，但近年来其重要性日益受到重视。学前儿童教育的年龄主要在3岁到5岁，当孩子6岁时，就自动升入小学一年级。儿童教育的目的在于通过各种不同的愉快的活动和教学措施，给儿童创造适宜的环境，使儿童的身心协调发育。主要有5个生活领域：自然、社会、思维表达、语言和生活。
2.初等教育
韩国的初等教育，学制六年，招收六岁儿童入学，为升入初级中学做准备。韩国的初等教育机构均为义务教育学校，从小学四年级开始增设实业科，对学生进行基础性的科学技术教育和简单的职业训练。小学的基础课程有9个主要课目：伦理学、国语、社会学、算术、科学、体育、音乐、美术和实用美术。从小学三年级起增设英语课为必修课。韩国的初等教育中私立学校虽也有一席之地，但比例甚微。绝大多数为公立小学。
3.中等教育
中等教育包括初级中学和高级中学。韩国的初级中学作为中等教育机构，学制为三年，招收小学毕业生，为升入高中和相当于高中的其他学校做准备。韩国的高级中学分为人文高中、实业高中，即我们所说的文科和理科。学制均为三年，招生对象为初中毕业生及具有同等学力者。
初中：小学毕业后，年龄在12岁到14岁的少年允许进入初中学习七年级到九年级的课程（免费的义务教育）。自1968年废除初中入学考试以来，初级中学招生便改为按区域或抽签分配的制度，不给学生择校的余地；同时，也是为了消除重点中学与普通中学的差别，从而使所有的初级中学都能给学生提供同等质量的教育，减去入学考试的压力。初中课程由11门基本必修的科目，若干选修课以及课外活动组成。
高中：韩国的高级中学由普通高中和职业高中组成，学制为三年，学费自付，招生对象为初中毕业生及具有同等学力者。学生、家长和老师过于重视高考，而忽视了综合能力的培养。由于家长和考生过于注重高考，推动了韩国私立教育事业的发展。韩国家长对子女教育经费的投入高得惊人。
4.高等教育
韩国的高等学校包括专科大学、教育大学、师范大学、综合大学和探讨生院等，以实施全日制教育为主。其中专科大学为二年制，教育大学、师范大学和综合大学为四年制，而医科大学的学制则为六年，探讨生院的硕士及博士课程必须在2～3年内完成。韩国的高等学校分为国立、公立及私立等三种管理体制。所有高等院校包括公立和私立都必须接受教育部的监督。
职业专科学院：为高中毕业生提供2～3年的教育课程。私立教育在韩国的高等教育中占有至关重要的影响。85%以上的职业专科大学都是私立的。实践教育是各类职业专科学院的教育重点，以培养掌握技术理论及基本技能的技术人员为目标。学生所选的科目决定其两年制或三年制的学习。伴随着经济的高速发展，各类专科院校为了满足社会对技术人员的需求，除了理论课程，更注重实用技能。
大学：学院及大学提供4～6年的课程，而后者包括医学院、牙科学院。韩国高等教育大学85%是私立的。大学一年为两个学期，学费是按学期支付的。私立大学明显比公立大学贵。韩国的大学都实行学分制，学生在校期间只有修够相应的学分才能获得学士学位。大学的课程分为：基础科目（相当于中国的公共课）和专业科目，换言之，必修课和选修课。
硕士及博士：在韩国，大学毕业后想继续深造获得更高的学位，如硕士或博士学位，是相对容易的。他们奉行“宽进严出”的教学理念，采取宽松的入学政策，韩语论文网站，以确保较多的学生获得高质量的教育，同时又严格审查那些想获得硕士或博士学位的学生的毕业论文质量，综合提升探讨生的学术水平。另外，硕士及博士课程必须在2～3年内完成。
二、韩国教育对中国的启示
通过对韩国教育的考察，我们深刻认识到韩国政府及民众对教育的重视和寄予的厚望，从中有以下几点借鉴和启示：
1.“教育立国”观念深入人心
韩国自古以来就有尊师重教的传统，如今教育更是被视为实现自我和促进社会进步的手段。韩国的“教育热”现象使全世界都为之惊叹，“教育立国”的观念深入人心，民众对教育改革发展关注和参与度很高，这对韩国的教育事业起着强大的推动影响。这对我国今后教育事业的发展也有着重要的启示意义。
2.大力发展私立教育
韩国高等教育中私立高校为数众多，影响巨大。当前，韩国高等教育已经进入了高度普及化阶段。在这一过程中，私立高校发挥了巨大的影响。韩国私立高校在缓解公共教育经费紧张、促进教育的民主和机会均等、实现国家现代化方面都起到了重要影响。这对我们国家也起了很好的借鉴影响，如何利用民间的资源大力发展教育，扩大高等教育的普及率，是我们今后值得探讨的一个重要课题。
3.经费筹措渠道多样化
韩国教育经费的筹措是多渠道的。教育经费来源除政府财政之外，还有以下几个重要的渠道。（1）韩国政府积极鼓励公司财团捐资办学，以解决教育经费不足问题。（2）韩国提倡学生家长积极参与教育。学生家长是筹措教育经费的一个非常重要的途径。（3）学校自筹经费也是一条重要的渠道。可以说，多渠道的、充足的教育经费投入为韩国迅速实现高等教育普及化并保证其高等教育质量提供了雄厚的物质基础。韩国经费筹措渠道的多样化对我们国家教育事业的发展起着很好的借鉴启迪影响，值得我们在今后教育事业的发展中借鉴和学习。
4.注重教育法学法规建设
韩国在高等教育法学法规方面的建设成就非常显著，对扶持教育事业的健康发展，顺利实现其高等教育的大众化和普及化功不可没。韩国政府对私立教育、职业教育和高等教育都颁布了诸多的专项法学法规，以确保教育职业发展的正规化、健康化和秩序化。我国许多针对教育的法学、法规条款还不够完善，存在很多漏洞。为了确保我们教育事业的健康发展，有必要加强对教育法学法规的探讨和建设。
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（作者单位 曲阜师范大学东方语言与翻译学院） | 
