动宾式动词是一个比较特殊的动词类,它自身已有宾语,且容易离合,受到汉语语法结构的制约,往往不允许再出现宾语。但是近些年来,我们在报纸上常常可以看到“动宾式动词/宾语”句式,这种句式呈现日渐扩大的趋势。从对外汉语教学的角度来说,动宾式动词是否带宾语问题也是一大难点。外国学生学汉语时较难掌握动宾式动词所具有的不及物性及离合性,这也是韩国学生在学习汉语过程中常出现的典型语法偏误。<br>
本文把静态和动态、描写和解释相结合,略论了动宾式动词带宾语现象及其规律。然后以语料统计为基础,依据中介语理论和偏误略论,对韩国学生使用汉语...
动宾式动词是一个比较特殊的动词类,它自身已有宾语,且容易离合,受到汉语语法结构的制约,往往不允许再出现宾语。但是近些年来,我们在报纸上常常可以看到“动宾式动词/宾语”句式,这种句式呈现日渐扩大的趋势。从对外汉语教学的角度来说,动宾式动词是否带宾语问题也是一大难点。外国学生学汉语时较难掌握动宾式动词所具有的不及物性及离合性,这也是韩国学生在学习汉语过程中常出现的典型语法偏误。
本文把静态和动态、描写和解释相结合,略论了动宾式动词带宾语现象及其规律。然后以语料统计为基础,依据中介语理论和偏误略论,对韩国学生使用汉语动宾式动词情况进行略论,并从汉语、韩语对比的角度讨论了对韩汉语教学中的有关问题。
全文主要内容如下:
一、描述有关动宾式动词本体探讨情况和动宾式动词带宾语现象的探讨近况,并对本文的探讨对象、探讨范围、探讨措施以及语料来源进行讨论。
二、首先把动宾式动词根据能否带宾语分为及物动宾式动词和不及物动宾式动词两类,研讨各类动宾式动词的特点、在句子里的表现及其用法。其次,把及物动宾式动词再分成原本带宾语的动宾式动词和新出现的动宾式动词两类,然后从内部结构特征、语义特征、句法结构特征研讨动宾式动词的带宾规律。通过对“动宾式动词/宾语”现象的考察,我们认为,动宾式动词由不带宾语到带宾语的变化不只是为了适应语法、语义上的内部结构规律的需要,而且还为了适应语言的经济准则和语用上的需要。除了句法、语义和语用等语言的内部因素作用以外,从历时和共时的角度都可以证明这一现象不是随机的、任意的,而是一直呈现增长的发展趋势。可见,实际交际中的任何语法形式都不可避免地受到语义和语用等多种语言内部因素和语言外部因素的作用,“动宾式动词/宾语”现象的出现也是多种因素相互影响的结果。
三、从对韩汉语教学的角度,讨论了动宾式动词的教学问题。首先通过调查韩国学生使用动宾式动词的情况,归纳出韩国学生习得动宾式动词时产生的四种偏误类型及其原因；然后通过汉语和韩语动宾式动词及其句式的对比探讨,为对外汉语教学提供了可资借鉴的资料。
四、结合韩国学生使用的偏误情况,考察了现行大纲及教材中动宾式动词语法项目的设置情况,同时有针对性地提出了相应的教学策略。
五、归纳并列出动宾式动词带宾语的规律表和汉、韩动宾式动词句的语义特征对比表。 ，韩语论文网站，韩语论文 |
