游戏能提高教学的趣味性，使学习者感到快乐，使老师寓教于乐。游戏有着很强的灵活性、实效性、积极性等，其应用范围无穷无尽。所以在汉语课堂上，如游戏应用得恰当，会起到事半功倍的效果。本文主要探讨如何应用游戏教学来提高韩国高中生学习汉语的兴趣和基础会话的能力。<br>
这篇论文将修订后的9种韩国高中《中国语Ⅰ》教材中常出现的游戏进行探讨并略论，提出如何在课堂上应用游戏促进汉语教学的具体案例设计，检查游戏教学的教学效果。<br>
本论文由以下五个部分构成:<br>
第一章陈述了选题意义，介绍中韩汉语教学对游戏教学的先行探讨、并确定研...
游戏能提高教学的趣味性，使学习者感到快乐，使老师寓教于乐。游戏有着很强的灵活性、实效性、积极性等，其应用范围无穷无尽。所以在汉语课堂上，如游戏应用得恰当，会起到事半功倍的效果。本文主要探讨如何应用游戏教学来提高韩国高中生学习汉语的兴趣和基础会话的能力。
这篇论文将修订后的9种韩国高中《中国语Ⅰ》教材中常出现的游戏进行探讨并略论，提出如何在课堂上应用游戏促进汉语教学的具体案例设计，检查游戏教学的教学效果。
本论文由以下五个部分构成:
第一章陈述了选题意义，韩语论文范文，介绍中韩汉语教学对游戏教学的先行探讨、并确定探讨内容与措施。
第二章首先确定游戏的定义，然后展示应用游戏的必要性与效果，其次论述了应用游戏教学要考虑的因素。
第三章根据修订后的9种韩国高中汉语教材《中国语Ⅰ》，首先从语音、词汇、语法、文化四个方面对教材内容进行略论，详细略论教材里游戏的类型，然后调查与略论游戏在汉语教学中的运用，最后统计并略论调查结果。
第四章首先确定游戏的选定标准，然后论述游戏教学措施在汉语语言要素:语音、词汇、语法三个方面的运用案例，然后介绍教学游戏中在提高学生的听说能力和增加文化知识方面的案例，最后提出在课堂上应用游戏促进汉语教学的具体案例设计，包括教学对象、目标、课时、环节与措施和反思。
结语主要总结了本论文探讨的过程及不足之处，韩语论文，并提出进一步探讨的设想。 | 
