在韩国，对于汉语口语教材编写的略论探讨可以说是一个比较新的探讨项目。当前，虽然对于汉语教材编写的探讨呈现逐年上升的趋势，但是这些对于汉语口语教材编写的探讨较多针对初级汉语学习者的初级教材编写，韩语论文网站，而面向中级汉语学习者的口语教材的略论探讨还是很少。目前在汉语学习升温的情况下，韩国的汉语口语教材凸显的一系列问题加强了我们进行相关探讨的迫切性。针对中级口语教材的特殊性，本文从教材构成、话题选择、练习设计、文化内容四个方面对韩国国内三本汉语中级口语教材《新攻略中国语》、《Beijing40》和《北京中国语中级会话》进行考察略论，并对教材...

在韩国，对于汉语口语教材编写的略论探讨可以说是一个比较新的探讨项目。当前，虽然对于汉语教材编写的探讨呈现逐年上升的趋势，但是这些对于汉语口语教材编写的探讨较多针对初级汉语学习者的初级教材编写，而面向中级汉语学习者的口语教材的略论探讨还是很少。目前在汉语学习升温的情况下，韩国的汉语口语教材凸显的一系列问题加强了我们进行相关探讨的迫切性。针对中级口语教材的特殊性，本文从教材构成、话题选择、练习设计、文化内容四个方面对韩国国内三本汉语中级口语教材《新攻略中国语》、《Beijing40》和《北京中国语中级会话》进行考察略论，韩语论文范文，并对教材编写上存在的问题进行调查探讨且提出了一些参考性的建议。
　　文章最后针对在调查略论中发现的问题从教材的编写构成、话题选择和课文的练习编排等方面提出了几点改善建议，期望能够对韩国口语教材的编写有一定的积极影响。

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