본 연구는 한국인 아버지와 외국인 어머니 사이에서 태어난 다문화가족 아동(4,5,6학년)을 대상으로 부모의 다문화적 개방성과 역할수행이 아동의 자존감 및 학교적응에 어떤 영향을 미치는...
본 연구는 한국인 아버지와 외국인 어머니 사이에서 태어난 다문화가족 아동(4,5,6학년)을 대상으로 부모의 다문화적 개방성과 역할수행이 아동의 자존감 및 학교적응에 어떤 영향을 미치는지 알아 보았다. 161명의 대상으로 자기기입식 방식으로 설문조사 하였으며 수집된 자료는 SPSS/WIN 19.0 version을 사용하여 빈도분석, 기술통계, 상관분석, 다중회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 아버지의 다문화적 개방성은 어머니의 다문화적 개방성, 아버지의 역할수행, 어머니의 역할수행, 아동의 자존감 및 학교적응, 부모의 부부친밀도, 친척방문횟수, 아동의 학교성적, 아버지의 연령과 상관관계가 나타났으며 어머니의 다문화적 개방성은 어머니의 역할수행, 아동의 자존감 및 학교적응, 어머니의 한국어실력, 부모의 부부친밀도와 상관관계가 나타났다. 다음은 아버지의 역할수행은 어머니의 역할수행, 아동의 자존감 및 학교적응, 아동의 학교성적, 부모의 부부친밀도와 상관관계가 나타났으며 어머니의 역할수행은 다문화가족 아동의 자존감 및 학교적응, 부모의 부부친밀도, 어머니의 연령과 상관관계가 나타났다. 둘째, 아버지의 역할수행이 긍정적일수록, 어머니의 역할수행이 긍정적일수록, 아동의 학교성적이 높을수록, 부모의 부부친밀도가 긍정적일수록, 아버지의 직업이 상위계층일수록 다문화가족 아동의 자존감은 높은 것으로 나타났다. 셋째, 아버지의 다문화적 개방성이 높을수록, 어머니의 역할수행이 긍정적일수록 다문화가족 아동의 학교적응이 높은 것으로 나타났으며, 학년이 높을수록, 아버지의 나이가 많을수록 학교적응에 낮은 것으로 나타났다.
본 연구의 결과는 다문화가족 아동의 자존감과 학교적응에 미치는 요인들을 파악함으로 다양한 정책들과 프로그램들의 기초자료를 제공에 기여할 수 있다. 더불어 다문화가족 청소년들의 대두에 예방적인 교육방안 자료제공에 그 의의를 찾을 수 있다.
주제어 : 다문화가족, 다문화적 개방성, 역할수행, 자존감, 학교적응
This study investigated the influence of the parents' multicultural openness and childreaing attitude on the child's self-esteem and the school adaptation to school percieved by the children from multicultural families. The participants were 161 child...
This study investigated the influence of the parents' multicultural openness and childreaing attitude on the child's self-esteem and the school adaptation to school percieved by the children from multicultural families. The participants were 161 children (4th, 5th, 6th grade of elementary school) born between a Korean father and a foreign mother, and resided at Busan, Ulsan, and Kyungnam regions. The survey questionnaire were distributed and analyed by SPSS 19.0. The result of this study is summarized as follows.
First, father's multicutural openness has correlation with his childrearing attitude, mother's multicultural openness, mother's childrearing attitude, child's self-esteem, child's school adaptation, the child has higher school record, parents' marital intimacy, and the frequency of visiting materal relatives. And mother's multicultural openness has correlation with mother's childrearing attitude, child's self-esteem, child's school adaptation, mother's Korean language ability, and parent's marital intimacy.
Father's childrearing attitude has correlation with mother's childrearing attitude, child's self-esteem, child's school adaptation, the child's school record, and parents' marital intimacy. Mother's childrearing attitude has correlation with child's self-esteem, child's school adaptation, and parents' marital intimacy.
Second, Children from multicultural families are more likely to have higher self-esteem, when their father has more positive childrearing attitude, mother has more positive child bringing-up attitude, the child has higher school record, parents have more positive couple intimacy, and their father has a jobs of higher level. Third, child from multicultural families are more likely to show higher school adaptation, when their father has higher multicultural openness, mother has more positive childrearing attitude, the child attends lower school year. and their fathers are younger their age.
Subject Words: Multicultural family, Multicultural oppenness, Childrearing Attitude, Self-Esteem, Adaptation to School
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