국제결혼 이주 여성의 자녀 교육열 사례 연구
A Case Study on the Educational Enthusiasm of Marriage Immigrants Women
청소년사회교육전공 김 유 진
지 도 교 수 오 성 배
이 연구는 국제결혼 이주 ...
국제결혼 이주 여성의 자녀 교육열 사례 연구
A Case Study on the Educational Enthusiasm of Marriage Immigrants Women
청소년사회교육전공 김 유 진
지 도 교 수 오 성 배
이 연구는 국제결혼 이주 여성의 교육열을 탐색하기 위해 그들의 교육기대와 교육지원활동에 주목하였다.
첫째, 국제결혼 이주 여성의 가정유형별 교육기대는 어떠한가?
둘째, 국제결혼 이주 여성의 가정유형별 교육지원활동은 어떠한가?
연구문제를 탐색하기 위해 지방 광역시 두 곳과 지방 중소도시 한 곳의 다문화 관련 기관을 선정하여 기관에서 운영하는 프로그램에 참여하고 있는 여성들 중 이미 학교에 재학하고 있거나 또는 취학을 앞둔 자녀를 둔 국제결혼 이주 여성 12명을 대상으로 선별하였다. 그리고 가정배경과 한국 사회에 적응하려는 태도를 기준으로 가정의 유형을 성장형, 도전형, 부진형, 시련형으로 분류하여 심층면접을 하였다.
이 연구를 통해 국제결혼 이주 여성들이 자녀 교육에 대하여 높은 관심과 기대를 가지고 있다는 것을 알 수 있었다. 전반적으로 국제결혼 이주 여성이 자녀 교육에 대해 가지는 기대수준은 높은 편으로 나타났으나, 반면에 이러한 이상적 교육 기대가 실제 교육지원활동으로 연계되지 못하는 상황이었다. 면담 대상자들은 전반적으로 자신의 출신국과 다른 교육문화와 한국어 능력 부족 등의 이유로 직접적으로 자녀를 지도하는 데 어려움을 겪고 있었으며, 자녀의 교육정보를 수집하는 데도 어려움이 있었다. 그리고 대부분 어려운 경제적 상황으로 인해 자녀의 사교육비용에 대한 부담감을 가지고 있는 것으로 나타났으며, 직접적으로 자녀의 교육에 개입하지 못하여서 자녀교육에 관한 많은 부분을 학교 또는 학원 등의 가정 밖 교육기관에 일임하는 것으로 나타났다. 국제결혼 이주 여성의 가정유형에 따른 교육기대와 교육지원활동의 차이는 분명하게 드러나지는 않았다. 그러나 성장형과 도전형으로 분류된 어머니들이 부진형과 시련형으로 분류된 어머니들에 비해 더욱 적극적이고 분명한 포부수준을 가지고 있으며, 교육지원활동에 있어서도 한정된 자원을 보다 잘 활용하고 있고, 다양한 활동을 하고 있는 것으로 나타나 경향성의 차이를 확인할 수 있었다. 또한 국제결혼 이주 여성들이 거주하는 지역 사회의 환경에 따라 자녀교육에 대한 교육기대와 교육지원활동 수준에서 차이를 보였으며, 주로 활동하는 기관의 특성에 따라서도 차이가 있는 것으로 확인되었다. 이 연구를 통해서 국제결혼 이주 여성의 자녀 교육에 대한 기대와 지원활동이 그들의 자녀들의 교육에 상당부분 영향을 미칠 가능성이 있음을 확인하였다. 따라서 사회는 이들의 교육지원활동이 체계적이고 지속적으로 이어지도록 기반을 조성하고 도움을 주는 역할을 수행해야 할 것으로 판단된다.
주요어: 국제결혼 이주 여성, 교육열, 교육기대, 교육지원활동
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