'언어를 배우는 것은 문화를 배우는 것이다'는 말처럼 외국어 교육의 최종목적은 자신의 문화와 상이한 문화를 이해하는 것이다. 언어는 그 언어가 사용되는 사회 문화와 불가분의 관계에 ...
'언어를 배우는 것은 문화를 배우는 것이다'는 말처럼 외국어 교육의 최종목적은 자신의 문화와 상이한 문화를 이해하는 것이다. 언어는 그 언어가 사용되는 사회 문화와 불가분의 관계에 있다. 대상 언어의 올바른 이해를 위해서는 반드시 그 사회의 문화적인 상황을 알아야만 한다. '언어'는 그 나라의 문화를 총체적으로, 그리고 직접적으로 보여주는 것이므로 외국인에게 한국어를 교육하고자 하는 데 있어서도 그 속에 담긴 문화적 요소를 소홀히 할 수 없다.
본 연구는 외국인에게 한국문화 교육을 위한 소설 활용 방안을 보여주고 실제적으로 교실 학습에서 적용할 수 있는 수업 모형을 제시해 보고자 한다. 이를 위해 기존의 논의들을 살펴보는 서지분석 방식을 활용하여 한국어 교육에 있어서의 문화교육의 정의, 범위, 현황, 문제점, 한국 각 대학기관의 한국 현대 소설 교육 현황, 중국 각 대학기관의 한국 현대 소설 교육 현황을 분석하고 외국인 학습자를 위한 한국어문화교육에서 유용하게 사용될 수 있는 소설 교육 방법을 제시해 보고자 한다.
한국사회에 동화되고 언어 속에 담긴 문화적 내용까지 별다른 불편 없이 수용할 수 있으므로, 한국 문화를 이해하는 방법 역시 작품 속에 담기 한국 문화 내용을 이해함으로써 작품의 주제 및 정서에 접근할 수 있도록 하는 방법을 취하고자 한다.
Ⅰ장에서는 본 연구의 필요성 및 목적과 연구 방법을 제시한 후 한국어교육에서 문화교육과 소설 활용에 대한 선행 연구를 살펴본다.
Ⅱ장에서는 한국 문화를 제대로 이해하기 위해서는 한국 문화교육의 이론적 배경을 언급하고 중에서 문화교육의 정의와 범위를 살펴보고 문화교육의 현황과 문제점도 분석해 본다. 또한 본 장 후반부에서는 한국 각 대학기관의 한국 현대 소설 교육 현황과 교재를 부석해 본다.
Ⅲ장에서는 위에서 제시한 한국 문화교육의 문제점과 현황의 분석을 통해 한국어교육 현장에서 실질적으로 사용 가능한 한국문화의 수업 모형을 제시한다. 그리고 이를 바탕으로 실제 수업에 활용할 수 있는 수업지도안을 작성하여 하나의 수업 모형을 제시한다.
Ⅳ장에서는 본 연구의 내용을 종합적으로 정리하고 연구의 의의와 한계점을 제시한 후 향후 연구에 대해 제안한다.
본고에서는 관념 문화인 가치 체계를 교육하는데 있어서 문학 작품이 지니고 있는 주제와 연관하여 한국의 가치관을 교육하고자하며 무형의 대상이라는 점을 고려하여 다양한 교수 방법을 동원하여 효과적으로 한국문화의 가치 체계를 학습할 수 있는 방안을 구체적으로 제안해 보고자 한다.
As a saying 'learning language is learning culture', the ultimate goal of foreign language education is to wnderstand foreign culture which is widely different from that of one's own country. Language is deeply embedded within society and culture. The...
As a saying 'learning language is learning culture', the ultimate goal of foreign language education is to wnderstand foreign culture which is widely different from that of one's own country. Language is deeply embedded within society and culture. Therefore to truly understand a foreign language is situated. Also, since language is a reflection of the culture from which it springs, one cannot ignore the teaching of clture when teachng the language.
In this abstract, based on the argument above, it is aimed to educate high grade learns to understand Korean culture in connection with the topic of Korean literary words,"무진기행". This abstract is presented in purpose of educating a value system.
The history of teaching Korea to non-native speakers is not long and the history of teaching Korean literature is nearly non-existent. Therefore more in-depth study and research is required.
However, given that formless moral culture such as a system of values cannot be easily learned despite its academic importance, research has been rarely conducted on it.
This abstract acquires significance for seeking possibility to educate a value with a variety of ways by using literature that displays its system of values well, and suggests that systematic and professional research on education about system of value, which is necing meeting the true meaning of communication and successful foreign language education tobe carried out.
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