이 연구는 기존에 나와 있는 의성어 의태어 사전의 항목 중에서 사람의 성격이나 품성을 나타내는 상징어들을 살펴보고, 좀 더 체계적이고 합리적인 의미 영역으로 재분류하는데 의의가 있... 이 연구는 기존에 나와 있는 의성어 의태어 사전의 항목 중에서 사람의 성격이나 품성을 나타내는 상징어들을 살펴보고, 좀 더 체계적이고 합리적인 의미 영역으로 재분류하는데 의의가 있다. 그리고 사람의 성격을 나타내는 상징어를 한국어 교육 현장에서 어떻게 교수할 것인지 제시하고자 한다. 1장에서는 연구의 목적과 방법에 대해서 서술하였다. 2장에서는 기존의 사전에 나와 있는 의태어 항목을 다루고, 기존 사전의 문제점을 제시하여 재분류를 할 수 밖에 없는 이유를 밝혔다. 또한 여기에는 의태어로 볼 수 없는 어휘들이 있기 때문에, 상징어의 의미를 정의하고 상징어의 개념과 범주를 정리하였다. 3장에서는 사람의 성격 및 품성에 관한 상징어를 의미 영역별로 재분류하였다. 기존 사전의 문제점을 보완하고 의미층위를 맞추기 위하여 추상적인 어휘를 메타 어휘를 사용하여 설명하는 방식을 선택하였으며, 의미 항목도 체계적으로 다시 분류하고, 각 해당 상징어들의 자·모교체형과 사전적 정의를 정리하고, 분류가 잘못되어 있는 어휘들을 찾아서 재편성하였다. 4장에서는 새롭게 재분류한 상징어휘와 분류 체계를 활용하여 한국어 교육 현장에서 어떻게 어휘 교육을 할 것인지 교수법을 제시하였다. 이는 화자의 감정과 상황에 따라 말맛이 달라지는 고급단계의 어휘들로 객관적이고 체계적인 변별을 요하는 어휘들이다. 5장에서는 본 연구의 내용을 종합적으로 정리하면서 연구의 의의를 밝히고 한계점과 후속 연구에 대한 제안으로 마무리하였다. ，韩语论文，韩语论文 |
