法语 课堂教学是在教师的组织和指导下，学生积极参与配合的过程。以学生为中心是这个过程的出发点。组织课堂教学既要充分发挥教师的主导影响，又要切实体现学生的主体地位。...

【摘 要】如何帮助 农村 初中学生解决外语学习上的困难，使他们充分发挥各自的学习潜力，提高学习积极性和学习成绩，是全面提高农村中学外语教学质量的关键，也是当前外语教...

【摘 要】 法语 教学是为了使学生更好地掌握法语语言工具，培养听说读写等方面的能力，为他们的终生学习和 发展 打下良好的基础。特别在课程改革的今天，培养全面发展的开放型...

【摘 要】 法语 作为一门语言学科，是语言交际的工具，教学的目的即听、说、读、写全面 发展 。教学应面向实际，贴近生活，通过各种教学手段，发挥学生的主观能动性，使学生的...

【摘 要】本文通过论述美育在 法语 教学中的运用说明在法语教学中，美育不仅能培养学生的审美情趣，提高其欣赏美和创造美的能力，更重要的是在法语教学中进行美育 教育 能在潜...

摘要：本文针对教学实践中遇到的学生听读问题，对学生听与读的能力进行剖析，提出解决的对策，着重指出声音输入和扩大词汇量对听读能力提高的重要性。 关键词：听读教学；听...

摘要：本文以新课改为依据，略论了作用高中 法语 课堂教学有效性的若干因素，结合笔者多年的教学实践，提出了一些行之有效的对策。 关键词：课堂教学；有效性；调整策略 追求...

【摘 要】“ 教育 的 艺术 不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”，这句话道出了教育教学中情感教育的真谛。在数学教学中教师要善于走进学生的情感世界，并用自己的热情和...

【摘 要】学科教学中，我们必须把学生当成人，是有自觉能动性的人，是有一定认识能力的主体，而不是被动接受知识的对象，并与他们建立一种资源分享的伙伴师生关系，只有这样...

【摘 要】本文阐述了任务教学法的定义、实施准则与模式，通过对新编实用 法语 教材特点的略论，认为任务教学法是组织新编实用法语教学的有效措施，并研讨了任务型教...

【摘 要】数学是一门博大精深的实践性科目，不同于语言学科，要想学好数学，不仅需要很强的文字功底，而且还应具备灵敏的逻辑思维能力。怎样才能学好数学？如何使学生轻松学...

【摘 要】语文老师工作的难点之一就是作文教学，“互批互改”是作文课的一种类型。它是一种以学生为主体，以教师为主导，学生在教师的导引下相互批改作文的教学活动，也是一...

【摘 要】随着基础 教育 课程功能的转变，在课堂教学中我们必须根据基础教育的性质和时代特点，确定哪些语言基本技能是学生终生 发展 必备的。阅读是培养学生的 法语 运用能力...

【摘 要】课堂教学的措施多种多样，至于哪种教学措施最适合课堂？哪种措施能起到好的效果？这就需要我们在长期教学过程中不断 总结 ，不断尝试，方能掌握最有效的教学措施。...

【摘 要】口译是一项特殊的语言交际活动，是人类在跨文化、跨民族交往获得信息中所依赖的一种基本的语言交际工具，其过程涉及到源语输入、语码转换和译语输出3个环节。本文将...

摘要： 法语 的教学中，教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略，从而培养学生的自主学习能力。 关键词：学习兴趣；主体性学习；自主学习；培养 如何帮助学生形成自主...

摘要：在我国， 法语 写作一直是法语学习中的薄弱环节。本文从中学生法语写作中普遍存在的问题出发，指出了问题解决的途径并做了相关阐述。 关键词：问题；途径；能力 引言：...

摘要：本文从挖掘教材的德育因素、注重语言教学的情感 教育 、精心组织安排教学活动、教师的自身修养以及丰富多彩的课外活动五个方面研讨了如何在 法语 课堂教学中渗透德育教...

【摘 要】适时适量的文化导入在大学 法语 教学中发挥着重要影响。本文论述文化导入的必要性，并研讨文化导入的措施以及准则，目的在于通过文化知识导入提高高职学生的法语语...

摘要： 法语 教师要更新 教育 观念，采用 现代 化教学手段，优化教学过程，建立 科学 评价机制，建立高效课堂，才能法语课程的各项目标。 关键词：创新；法语；创新意识 培养学...

摘要：在课堂教学的双边活动中，探讨性学习方式具体表现为教师不把现成的答案告诉学生，而是提供有效的指导。课堂中，学生自主地发现问题、探索问题，最终获得结论。 关键词...

【摘 要】创新智力 教育 与学科课堂教学模式的有机整合，是近几年来学科教育科研的一个新的 发展 点，它关于优化学科教学过程，提高主体课堂参与度有着积极的意义和现实的影响...

【摘 要】长期以来，由于我国公共 法语 教学观念和手段都落后，造成学生缺乏应用语言进行交际活动的能力，实际运用法语水平不能满足社会需要。随着社会对新型人才法语水平和...

【摘 要】本文通过论述 法语 教学中的教学措施，讨论如何提高学生法语写作能力，为初中法语教学提供借鉴。 【关键词】初中 法语教学 写作能力 在十多年的初中法语教学中，我感...

【摘 要】 法语 教学中的互动教学改变了传统的教师只是教、学生只是学的观点，提出教师学生双向学习，强调学习的主动性、学习氛围的营造和学习兴趣的激发，符合课程改革的要...

【摘 要】本文结合传统的外语课堂教学模式，从“尊重的 教育 ”理念、学习过程理论、“完整的人（whole person）”观点，以及最佳教师品质几个方面，讨论当今专业 法语 教学所应采...

摘要： 法语 学习的效果除了涉及一些客观因素外，还涉及学习者本身的情感因素。教学中，情感因素起着促进或阻碍的影响。本文以职业学校的实际出发，在法语课堂内外尝试进行情...

摘要：本文针对中小学 法语 教学在衔接方面存在的问题，以情感为切入口，通过多种途径来激发学生积极的情感态度，帮助学生保持学习法语的兴趣，对法语教学从小学向初中的顺利...

摘要：结合新课程理念及时代背景，本文从思想性、生动性、系统性、三维性、三观性、增值性等六个方面提出了高中 法语 课堂教学的评价体系。 关键词：新课程；高中法语；课堂...

摘要：书面表达在高考中占有相当大的比重。本文就学生在 法语 书面表达中存在的错误进行了简要略论，并提出了一些解决措施，希望以此提高学生的写作能力。 关键词：书面表达...