오늘날 대중음악(Popular Music)은 우리의 일상적인 삶에 깊이 자리 잡고 있으며, 자신의 감성을 표현하고 정서적 유대감을 갖는 문화의 주류로 등장하였다. 이러한 상황에서 색소폰에 대한 붐... 오늘날 대중음악(Popular Music)은 우리의 일상적인 삶에 깊이 자리 잡고 있으며, 자신의 감성을 표현하고 정서적 유대감을 갖는 문화의 주류로 등장하였다. 이러한 상황에서 색소폰에 대한 붐은 다양한 계층에서 일어나는 추세이며, 색소폰 인구의 증가에 비례하여 교재도 많이 출판되고 있다. 본 연구는 먼저 색소폰의 정의와 특징, 악기 종류와 음역에 관한 이론적 배경을 알아보고, 초보자를 위해 출판된 교재를 대상으로 하여 전반적인 학습 과정을 고찰하는 한편, 연주기법에 대하여 비교 분석 하였다. 교재의 학습 과정을 살펴본 결과 색소폰의 역사 등 기본적으로 습득해야할 내용이 누락된 교재가 있었으며, 짧은 시간에 연주를 위한 기술적인 부분에 많이 치중되어 있다. 그리고 연주기법 비교 분석을 제시하는 방법에서 차이점이 많았다. 예컨대,‘연주 자세’는 선 자세와 앉은 자세, 악기를 잡는 것과 다리를 벌리는 것에서 차이가 있고, 자세를 언급하지 않은 교재도 있었다.‘앙부슈어’는 입술로 치아를 마는 것과 말지 않는 방법에 대하여 차이가 있으며, 앙부슈어의 종류도 다르게 표현하고 있었다.‘운지법’을 학습 과정에 수록하지 않은 교재도 있어 보완이 필요한 부분이다.‘호흡법’은 교재 전체가 복식호흡법이 가장 적합한 방법이라 하였으나 연습방법은 다르게 제시하였고,‘텅잉’의 경우는 혀의 위치와 발음의 차이점 그리고 텅잉의 분류에 따른 용어를 상이하게 표현하고 있다.‘아티큘레이션’은 연습악보에 나타난 붙임줄과 이음줄에 대하여 간략하게 언급한 교재와 벤딩, 스타카토, 레가토, 비브라토, 샘 여림 등 범위를 넓게 제시한 교재도 있었다. 이 연구는 어떤 교재가 색소폰을 시작하는 초보자에게 적합한지를 알아보기 위하여 선행연구 고찰 및 교재의 연주기법을 비교 분석하고자 하였다. 그 결과는 좀 더 체계적이고 충실한 내용의 교재가 필요하다는 것을 알게 되었다. 본 연구가 색소폰 입문자들에게 교재 선택의 기본적 길잡이 역할이 되기를 바란다.
Today, popular music is deeply rooted in our daily life and has emerged as mainstream of culture to express emotion and form an emotional bond. The boom in saxophone under such popular music environment tends to occur in various social classes and at ... Today, popular music is deeply rooted in our daily life and has emerged as mainstream of culture to express emotion and form an emotional bond. The boom in saxophone under such popular music environment tends to occur in various social classes and at the same time, saxophone teaching materials are published a lot in proportion to the increase in saxophone population. This study first looks at the definition and characteristics of saxophone, type of the instruments and range of notes and theoretical background and considers the overall learning process based on the teaching materials published for beginners, and compares playing techniques. As a result of looking at the learning process based on the teaching materials, it was found that there were such teaching materials that had omitted the essential information that must be basically learned including the history of saxophone, etc. and these largely focused on technical parts for playing saxophone within a short time. There was a big difference in the way of presenting playing techniques in the comparison of such techniques. For example, there was a difference in‘playing posture’ between standing posture and sitting one and between holding an instrument and spreading legs. And even some teaching materials did not mention posture at all. In‘Embouchure’there was a difference in whether a player covered teeth with lips or not and the type of Embouchure was expressed differently. Fingering’was not contained in the learning process in some materials. It is considered that this must be complemented. When it comes to the‘respiration method’the entire teaching materials mentioned that the skill of breathing from the diaphragm was the most appropriate method, but presented different practicing methods. In case of ‘tonguing’terminologies were expressed differently depending on the location of tongue, difference in pronunciation, and tonguing classification. When it comes to‘articulation,’some materials mentioned ‘tie’ and ‘slur’in the practice score briefly and other materials presented broadly such as bending, staccato, legato, vibrato, and on beat. This study considered previous studies and compared playing techniques in teaching materials to identify which teaching materials were appropriate for beginners who began to play saxophone first time. Resultingly, it is found that more systematic and faithful teaching materials are needed. This study is expected to serve as guide for selecting teaching materials for saxophone beginners. ，韩语论文题目，韩语论文网站 |
