글로벌 시대에 국가 간 상호협력 의존도는 점점 심화되고 있으며, 국가 간 경쟁과 협력의 필요성도 증대되고 있다. 세계 공용어인 영어는 각 국가 간의 이해, 의사소통과 유대를 가능하게 하...
글로벌 시대에 국가 간 상호협력 의존도는 점점 심화되고 있으며, 국가 간 경쟁과 협력의 필요성도 증대되고 있다. 세계 공용어인 영어는 각 국가 간의 이해, 의사소통과 유대를 가능하게 하는 국가 경쟁력을 위한 필수 요소이며 그 중요성과 가치는 더욱 증가되고 있다. 따라서 미래를 이끌어 나갈 학생에게 영어로 의사소통하는 능력은 언어적 도구라는 기능적인 측면만이 아닌 영어를 통한 교과지식의 이해와 습득이 중요하다.
연구자는 이러한 배경을 바탕으로 학생들에게 영어로 수학 교과목을 가르침으로써 자연스럽게 영어를 습득하도록 하는 영어 몰입교육이 필요하다고 생각하였다. 현재 우리나라에서는 사립 초등학교나 소위 영재라 할 수 있는 학생들이 진학하는 일부 학교에서만 운영되고 있지만, 대부분 학교에서 외국의 교과서를 그대로 사용하는 경우가 많다. 또한 대부분의 일반 고등학교인 경우 영어 몰입교육과 한국 교과과정이나 입시와의 연계성과 학생들의 그에 대한 부담감, 영어 몰입수업이 가능한 한국교사 부족, 그리고 몰입교육에 적용할 교재부족 등의 이유로 몰입교육이 이루어지지 않고 있다. 이에 영어 몰입교육을 위한 수학과목 교수 학습자료와 교재의 개발이 절실하다는 판단 하에, 본 연구는 시대적 상황에 필요한 효과적인 영어 몰입교육을 위해 제 7차 개정 수학과 교육과정 중 삼각함수 단원을 분석한 후 우리나라 일반계 고등학교 1학년 수학과정을 반영한 한국의 교육적 상황에 맞는 영어 몰입 수학 교재 개발을 목표로 한다. 연구 문제는 다음과 같다. 첫째, 고등학교 삼각함수 단원에 대한 우리나라와 미국의 교과서 구성의 차이는 무엇인지 분석한다. 둘째, 우리나라 일반계 고등학교 1학년 수학과정을 반영한 영어 몰입수학교재를 개발한다.
그 결과 전반적으로 고등학교에서 다루는 삼각함수 영역에 대한 수학적 개념 수준은 비슷하고 교재의 구성 또한 사전지식 확인, 용어정리 및 개념설명과 예제, 문제풀이 및 반복학습 순서로 비슷하지만, 전개 및 흐름에 있어 소단원의 순서와 그로 인한 학생들의 사전지식이 다르고, 계산기 사용여부에 따른 개념설명과 도입 부분의 차이가 있었다. 연구문제 2를 위해 미국 교과서 및 경시대회 기출문제집과 다양한 출판사의 한국 고등학교 교과서 및 교과서 익힘책, 문제집, 그리고 수능기출문제를 참고하여 제 7차 개정 교육과정을 토대로 한국 교과서 소단원 순서대로 개념 설명 및 수능기출문제를 포함한 다양한 유형의 문항으로 만들었다. 실제 수업에서 입시 등의 현실적인 면을 고려하여 한국어로 수학적 용어 및 복습과정도 필요하다는 판단 하에, 각 소단원별로 기존 교과서보다는 더 많은 예제와 문제를 포함하되 별도의 단원정리나 대단원은 교재에서 제외하고, 가급적 같은 유형의 문제도 다양한 용어와 영어표현을 사용하여 만들었다.
본 연구에서 개발되는 교재는 영어 몰입 수학수업의 질을 높이고 학생들의 만족도를 높이는데 기여할 것으로 기대된다. 더 나아가 우리나라 영어 공교육 강화정책에 조금이나마 기여하였으면 한다. 한국 실정에 맞는 효율적인 영어 몰입교육을 위해서는 앞으로 국가적인 차원에서 여러 전문가의 참여를 통한 영어 몰입용 교재개발 및 다양한 교과지도 방법에 관한 지속적인 연구가 필요하다.
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