본 연구의 목적은 대기업 팀장의 변혁적 리더십 수준이 학습조직 구축에 미치는 영향을 알아보고 이 관계에 있어 팀장과 구성원의 교환관계의 매개효과를 밝히는 것이다. 본 연구의 연구문... 본 연구의 목적은 대기업 팀장의 변혁적 리더십 수준이 학습조직 구축에 미치는 영향을 알아보고 이 관계에 있어 팀장과 구성원의 교환관계의 매개효과를 밝히는 것이다. 본 연구의 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 팀장의 변혁적 리더십 수준이 학습조직 구축 구성에 미치는 영향은 어떠한가? 둘째, 팀장의 변혁적 리더십 수준과 학습조직 구축의 관계를 설명하는 것에 있어서 팀장-구성원 교환관계의 매개효과는 어떠한가? 본 연구는 해당 연구문제 검증을 위해 2016년 10월 15일부터 2016년 10월 31일까지 총 250부를 온라인과 오프라인으로 설문지를 배포하여 총 220부를 수집하였고 불성실한 응답 및 결측치 20부를 제외한 200부를 분석에 활용하였다. 자료 분석은 SPSS 21.0와 AMOS 21.0을 활용하였으며, 타당도와 신뢰도 검증, 빈도분석, 기술통계, 다중회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 팀장의 변혁적 리더십 수준이 학습조직 구축 구성에 미치는 영향은 어떠한지 살펴보면 변혁적 리더십의 하위 요인 중 카리스마는 학습조직의 하위 구성요인인 지속적인 학습기회 창출과 권한위임, 조직과 내외환경간의 상호연계, 전략적 학습리더십에 유의한 영향을 주며, 변혁적 리더십의 또 다른 하위 요인인 영감적 동기부여는 학습조직의 하위 구성요인 중 연구와 대화의 활성화에만 영향을 준다. 변혁적 리더십의 개별적 배려는 학습조직의 구성요인인 협력과 팀학습의 촉진, 학습공유 시스템, 전략적 학습 리더십에 영향을 주는 것으로 나타났다. 하지만 변혁적 리더십의 지적자극은 학습조직 구축에 영향을 주지 않는 다는 점을 밝혔다. 둘째, 팀장의 변혁적 리더십 수준과 학습조직 구축의 관계를 설명하는 것에 있어서 팀장-구성원 교환관계의 매개효과는 어떠한지를 알아 본 결과 LMX는 변혁적 리더십의 하위요인인 카리스마와 학습조직의 하위요인의 지속적인 학습기회 창출에 대해서는 매개효과가 없으며, 권한위임과의 관계에서는 완전매개효과를 가지고, 조직과 내외환경간의 상호연계와 전략적 학습리더십과는 부분매개효과를 가진다는 점을 밝혔다. 또한 팀장의 변혁적 리더십의 하위요인 중 개별적 배려와 학습조직의 하위요인인 협력과 팀학습에서 팀장-구성원 교환관계는 부분매개효과를 가지며, 학습공유 시스템과 전략적 학습리더십과는 완전매개효과임을 알아냈다. 이를 통해 확인한 시사점은 다음과 같다. 첫째, 한국문화를 배경으로 변혁적 리더십 수준이 학습조직 구축에 미치는 영향에서 LMX를 매개효과를 살펴보는 연구는 드물었으며, 구체적으로 해당 변수들의 각 구성요인별 영향력에 대해 탐구하여 실증적인 연구 결과를 제시하는 것에서 의의를 찾을 수 있다. 둘째, 팀장의 변혁적 리더십의 카리스마와 개별적 배려가 LMX를 통해 학습조직 구축에 긍정적인 영향을 미치는 것을 검증하였다. 이는 팀장의 카리스마와 개별적 특성이 팀장과 구성원의 관계의 질이 높을수록 학습조직 구축에 긍정적인 영향을 미친다는 점을 밝혔고 앞으로 나아가 실무적인 차원에서 좀 더 효과적인 학습조직을 구축할 수 있는 결과가 나올 수 있다는 점을 시사한다. 이러한 시사점을 바탕으로 연구의 한계와 향후 연구를 위한 제언은 다음과 같다. 팀장의 변혁적 리더십과 팀원과 팀장의 교환관계를 측정할 때 팀장 팀원 모두에게 설문을 실시해 정확성을 높여야하며, 좀 더 다양한 업종의 특성을 가진 기업들을 대상으로 연구를 실시하여 연구결과에 대해 일반화 할 수 있는지 확인이 필요하다. ，免费韩语论文，韩语论文网站 |
