본 논문은 중국인 한국어 학습자의 의사소통 능력과 사회문화 이해 능력을 향상시키기 위한 한국어 교육방법으로 희곡 문학과 영화의 통합적 활용 가치를 논하였다. 또한 이를 한국어 교육 ... 본 논문은 중국인 한국어 학습자의 의사소통 능력과 사회문화 이해 능력을 향상시키기 위한 한국어 교육방법으로 희곡 문학과 영화의 통합적 활용 가치를 논하였다. 또한 이를 한국어 교육 현장에서 활용하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 본 논문은 <동승>을 선택하여 분석과 해석 과정을 통해 한국어 교육 시 구체적 활용방법을 제시하였다. 1장 서론에서 <동승>을 활용한 한국어 교육에 대한 연구의 목적과 의의를 살펴보았다. 그리고 <동승>에 대한 선행 연구 현황을 살펴보고 연구 방법을 제시하였다. 2장에서는 한국어 교육 시 <동승> 텍스트 활용의 적합성과 가치를 고찰해 보았다. 먼저 희곡을 활용한 한국어 교육의 의의를 기술하였고 희곡 작품의 선정 기준을 살펴보았다. 이 기준에 맞게 희곡 <동승>의 한국어 교육적 가치를 서술하였다. 다음으로 한국어 교육에서 영화의 교육적 의의를 기술하였고 영화의 선정 기준을 살펴보았다. 그 기준에 맞게 영화 <마음의 고향>과 영화 <동승>을 통한 한국어 교육의 의의를 밝혔다. 3장에서는 학습자의 <동승> 텍스트에 대한 이해를 돕기 위해 희곡과 영화 각각의 특징과 차이점을 비교하고 희곡 <동승>과 영화 <동승>의 스토리에 대한 전면적인 분석과 해석을 하였다. 4장에서는 <동승> 텍스트를 통한 한국어 교육의 구체적인 활용 방법을 제시하였다. 이는 텍스트 분석과 해석을 바탕으로 한 인터뷰와 역할극 수행, 문학 각색하기, 시청각 재료를 통한 한국문화 이해 등이다. 5장에서는 <동승>을 활용한 한국어 교육이 중국인 고급 단계 학습자의 의사소통 능력을 향상시킬 수 있을 뿐만 아니라 한국 문화에 대한 깊은 이해와 고급 학습자의 학습 요구를 만족시킬 수 있음을 살폈다. 또한 연구자는 본 연구를 통해 한국어 교육 연구에 대한 지속적 성과가 이루어지길 바라는 바이다.
This thesis is for investigating on the educational method of drama/play in improving skills of communication and critical socio-cultural analysis for Chines Korean language learner. Also, its purpose is to apply this method in the Korean language edu... This thesis is for investigating on the educational method of drama/play in improving skills of communication and critical socio-cultural analysis for Chines Korean language learner. Also, its purpose is to apply this method in the Korean language education material. Based upon this goal, the thesis selected <Dong Seung> to be analyzed and interpret into a specific applicable technique in teaching Korean. In chapter 1, there is the purpose and significance behind the use of <Dong Seung> as a way to teach Korean. Then there is a literature review of <Dong Seung> and an accompanying suggestion of a research method. The second chapter is on critically analyzing whether <Dong Seung> is appropriate and significant text as a tool of Korean teaching. First I describe how the play used in Korean teaching and significance for education. And I survey how to select the play as a Korean educational resource and about <Dong Seung> in accordance. Then secondly, I review about the importance of the movie as a tool of Korean teaching and discuss for the select standardization. And I discuss for the significance of movie <Home town of the heart> and play <Dong Seung> as a Korean teaching material. In chapter 3, I compare the movie and the play of <Dong Seung> separatelyforbetterunderstandingofthewholestory. In chapter 4, I suggest the specific ways of the text <Dong Seung> as a tool of Korean teaching material. These are the different activities such as interview, role play, converting text, understanding Korean culture to use as visual teaching tool out of text analysis and interpretation of <Dong Seung>. In chapter 5, I discuss for the possibility to use <Dong Seung> for teaching high level of Korean language learning Chinese students. It will be appropriate to learn not only Korean language skills for better communication but also in depth knowledge of Korean culture and it will satisfy to motivation for learn more. Lastly I hope for continuous development for Korean language teaching method. ，韩语论文题目，韩语论文范文 |
