| 跟着智妙手机战争板电脑的普及，人们的生涯产生了很年夜的变更。运用各类挪动智能终端，运用者可以随时随处所便地取得所需的信息或常识。与IT技巧的敏捷成长同步，韩国教授教养范畴对运用挪动智能终端帮助进修的存眷也慢慢加强。从最开端的ICT(Information&Communication Technology)教授教养到以后的e一learning，对于信息技巧帮助教授教养的评论辩论与研究赓续推动，新的信息技巧的成长使得挪动进修应时而生，人们开端对智能进修看重与存眷起来。在如许的潮水傍边，进修者作为进修主体，运用各类挪动智能终端取得、分享并应用进修资本。同时，进修软件市场也日趋成长，愈来愈多的进修资本出现出来。但这些资本毕竟在多年夜水平上合适进修者，对此的研究还相当缺少。在智能进修正风行之际，因为挪动智能终端具有的易接触性、挪动性和方便性，挪动智能终端作为相符新时期教授教养需求的媒体遭到许多进修者的存眷。如今智妙手机曾经成长到可以替换电脑的功效的水平。是以，比来有效挪动终端停止挪动进修逐步改变为以智妙手机为中间停止进修的趋向。由此，知足进修者需求的优良资本，即开辟实用于智妙手机的进修软件的需要性日趋凸显。然则在App store发卖的汉语进修软件傍边，年夜部门不是为智妙手机制造的，而是用已有的教材或在网上涌现过的内容制成的，重要以机械记忆为情势，韩语论文网站，也不克不及按进修者的进修程度停止评价或反应。对此，本文在韩国智能进修情况下，对智妙手机中汉语进修软件的设计停止研究。本文的研究框架以下。起首，经由过程懂得智能进修、智妙手机软件和考核教授教养范式的成长特色，探视基于智能进修情况下，智妙手机软件运用到汉语进修的能够性。其次，将已有的智妙手机汉语进修软件分为辞汇，会话，语音，翻译，辞典，组词成句、段、篇和影象办事软件并停止剖析，从市场情况及现有的汉语进修软件自己考核今朝已有的智妙手机汉语进修软件的局限。考核成果得出：韩语的汉语进修软件投资少，开辟迟缓；汉语进修软件在构造、功效及内容上，都存在响应的缺乏。再次，在掌握汉语教授教养资本特点的同时，以智妙手机汉语进修软件的实用性、进修效力及进修者需求问卷查询拜访成果为基本，测验考试停止新的智妙手机汉语进修软件内容设计。设计分为5部门，分离从汉语的基本范畴；经由过程对话范文停止进修的措辞范畴；经由过程中国相干综合信息停止进修的听读范畴；用写日志停止的写作范畴及进修者自我监控的进修治理范畴几部门提出针对性建议。本文对智妙手机的软件内容停止研究，给韩国汉语进修者供给较为可行的进修渠道。固然仍存在收集、智妙手机的价钱、进修情况等各类成绩，然则技巧方面或内部身分会逐步改良。本文愿望经由过程对韩国市场智妙手机汉语进修软件的研究，弥补完美汉语进修软件的内容，加强软件的适用价值。 Abstract: 跟着智妙手机战争板电脑的普及，人们的生涯产生了很年夜的变更。运用各类挪动智能终端，运用者可以随时随处所便地取得所需的信息或常识。与它技巧的敏捷成长同步，韩国教授教养范畴对运用挪动智能终端帮助进修的存眷也慢慢加强。从最开端的ICT（信息通信技术）教授教养到以后的E一学习，对于信息技巧帮助教授教养的评论辩论与研究赓续推动，新的信息技巧的成长使得挪动进修应时而生，人们开端对智能进修看重与存眷起来。在如许的潮水傍边，进修者作为进修主体，运用各类挪动智能终端取得、分享并应用进修资本。同时，进修软件市场也日趋成长，愈来愈多的进修资本出现出来。但这些资本毕竟在多年夜水平上合适进修者，对此的研究还相当缺少。在智能进修正风行之际，因为挪动智能终端具有的易接触性、挪动性和方便性，挪动智能终端作为相符新时期教授教养需求的媒体遭到许多进修者的存眷。如今智妙手机曾经成长到可以替换电脑的功效的水平。是以，比来有效挪动终端停止挪动进修逐步改变为以智妙手机为中间停止进修的趋向。由此，知足进修者需求的优良资本，即开辟实用于智妙手机的进修软件的需要性日趋凸显。然则在App Store发卖的汉语进修软件傍边，年夜部门不是为智妙手机制造的，而是用已有的教材或在网上涌现过的内容制成的，重要以机械记忆为情势，也不克不及按进修者的进修程度停止评价或反应。对此，本文在韩国智能进修情况下，对智妙手机中汉语进修软件的设计停止研究。本文的研究框架以下。起首，经由过程懂得智能进修、智妙手机软件和考核教授教养范式的成长特色，探视基于智能进修情况下，智妙手机软件运用到汉语进修的能够性。其次，将已有的智妙手机汉语进修软件分为辞汇，韩语论文，会话，语音，翻译，辞典，组词成句、段、篇和影象办事软件并停止剖析，从市场情况及现有的汉语进修软件自己考核今朝已有的智妙手机汉语进修软件的局限。考核成果得出：韩语的汉语进修软件投资少，开辟迟缓；汉语进修软件在构造、功效及内容上，都存在响应的缺乏。再次，在掌握汉语教授教养资本特点的同时，以智妙手机汉语进修软件的实用性、进修效力及进修者需求问卷查询拜访成果为基本，测验考试停止新的智妙手机汉语进修软件内容设计。设计分为5部门，分离从汉语的基本范畴；经由过程对话范文停止进修的措辞范畴；经由过程中国相干综合信息停止进修的听读范畴；用写日志停止的写作范畴及进修者自我监控的进修治理范畴几部门提出针对性建议本文对智妙手。机的软件内容停止研究，给韩国汉语进修者供给较为可行的进修渠道。固然仍存在收集、智妙手机的价钱、进修情况等各类成绩，然则技巧方面或内部身分会逐步改良。本文愿望经由过程对韩国市场智妙手机汉语进修软件的研究，弥补完美汉语进修软件的内容，加强软件的适用价值。 目录: |
