| 跟着中国在国际位置上的晋升，汉语的吸引力也愈来愈年夜，来华进修汉语的人数逐年增长。郑州年夜学作为中部优良年夜学，也赓续吸引着海内学子前来。而在郑州年夜学的留先生中，韩国粹生的比例曾经到达了百分之八十以上，研究先生汉语进修战略对于进步他们的说话程度、扩展来华韩国留先生范围和往后我校汉语教授教养的成长都有主要意义。本篇论文以郑州年夜学为例，重要是针对非学历教导的韩国留先生的汉语进修停止研究。第一部门绪论起首体系地解释了研究这个成绩的配景、现状及意义，研究的办法及内容也在绪论部门有所阐释。第二章概述了郑州年夜学国际教导学院韩国留先生的进修根本情形；第三章经由过程实地访问查询拜访韩国留先生的汉语教室，从先生、教员、及课程设置动手，剖析先生进修的现状，和教员装备情形和课程设置情形，韩语论文范文，发明先生在汉语进修时存在的一些成绩，韩语论文范文，并总结提出了响应的对策，以期可以或许改良韩国留先生的汉语进修效力，进步韩国留先生在郑州年夜学的汉语进修质量；第四章是商量对外汉语教室中先生的进修战略及合适先生的进修办法；第五章是针对发明的成绩和已有的进修战略提出韩国留先生汉语进修的看法和建议。最初一部门则是对往后教授教养的启发，愿望经由过程对郑州年夜学韩国留先生的汉语进修现状与优势剖析，以进步韩国留先生汉语进修的积极性与自动性。 Abstract: With the promotion of China's international position, the attraction of Chinese is also growing, and the number of Chinese learning Chinese has increased year by year. The University of Zhengzhou as the central excellent university, also continuously attracting domestic students come to. And in Zhengzhou university students studying, Korea student proportion had reached the more than 80 percent, Mr. research of Chinese learning strategies on the progress they speak of the degree of expansion, the growth of China Korea left in the MR range and back our school Chinese teaching have major significance. This paper takes Zhengzhou University as an example, is important for non degree students to teach Korean Chinese language study. The first system first explains the status and significance of department background, discuss the results, methods and research content are explained in the preface. The second chapter provides an overview of the University of Zhengzhou International Institute of education of Korean students learning the basic situation; the third chapter of field visits investigation South Korea students through the Chinese classroom, hands-on settings from Mr., teachers, and curriculum, learning situation and analysis of MR, equipment and teacher curriculum, some invention in the presence of Mr. Chinese study achievement, and summarizes and puts forward the corresponding countermeasures, in order to can improve students learning effectiveness of Chinese Korean, Korean progress students studying in Zhengzhou University Chinese language quality; the fourth chapter is Mr. Chinese as a foreign language in the classroom learning strategy and suitable for students learning methods; the fifth chapter is put forward in South Korea Mr. Liu's views and suggestions for Chinese learning achievements and the invention of learning strategies. First part is inspiration for future teaching, desire through South Korea for Zhengzhou University left Mr. Chinese learning situation and advantage analysis, to progress South Korea left Mr. Chinese learning enthusiasm and automatic. 目录: 摘要 4-5 Abstract 5 目录 6-9 绪论 9-13 第一节 探讨背景 9 第二节 探讨近况 9-10 第三节 文献综述 10-11 第四节 探讨意义 11 第五节 探讨的内容与措施 11-13 一 探讨内容 11 二 探讨措施 11-13 第一章 郑州大学国际教育学院基本情况 13-17 第一节 郑州大学韩国留学生基本情况 13-14 第二节 郑州大学国际教育学院汉语教师情况 14-15 第三节 课堂教材使用情况 15-16 第四节 学期课程安排情况 16-17 第二章 郑州大学韩国留学生学习中的优势及作用因素 17-25 第一节 郑州大学韩国留学生学习中的外部优势 17-21 一 教师队伍建设规范 17-18 二 教材选择适当 18-19 三 课程设置安排合理 19-21 第二节 韩国留学生学习时的内部作用因素 21-25 一 群体意识的作用 21-22 二 动机的作用 22 三 母语文化的作用 22-23 四 性格与性别的作用 23-25 第三章 郑州大学韩国留学生汉语学习策略研讨 25-29 第一节 学习策略概述 25 第二节 适合韩国留学生的学习策略研讨 25-29 一 汉语学习要注意方式 25-26 二 汉语学习要合理规划时间 26-27 三 汉语学习要多样化 27-28 四 汉语学习要做好计划与调节 28 五 汉语学习要专注与坚持 28-29 第四章 郑州大学提高韩国留学生汉语学习质量的相关建议 29-34 第一节 韩国留学生及教师调查问卷略论 29-31 一 韩国留学生选择汉语的主要动机 29 二 对课堂学生学习气氛的认识 29-30 三 对韩国留学生汉语听说读写能力的认识 30-31 第二节 提高学习质量的相关建议 31-34 一 激发学生学习汉语的内部动机 32 二 加强课堂氛围的把控 32-33 三 加强外部动力推动，开展帮扶活动 33-34 结语 34-35 附录A 35-37 附录B 37-40 参考文献 40-42 个人简历及攻读学位期间发表的学术论文 42-43 致谢 43 |
