| 占韩国语辞汇比重60%以上的汉字词是对韩汉语辞汇教授教养的主要构成部门。本论文重要以高级黉舍本国留先生汉语教授教养年夜纲（历久进修）（以下简称年夜纲）中有绝对应的韩国语汉字词的古代汉语辞汇为中间睁开。笔者应用韩国语汉字词相干实际对年夜纲中的辞汇停止断定、分类及辨析并联合母语迁徙实际和对外汉语辞汇教授教养相干实际对这些绝对韩国语汉字词的汉语辞汇在对韩汉语辞汇教授教养和进修中的正负迁徙感化及教授教养战略停止了扼要剖析。韩国语汉字词的公道运用将极年夜地进步对韩汉语辞汇教授教养效力。 Abstract: Accounted for more than 60% of the proportion of Korean vocabulary words of Korean and Chinese speech Chinese characters is mainly composed of department teaching. The key to the senior school happen domestic students studying Chinese teaching large classes "(long-term study) (hereinafter referred to as" the eve of the gang ") have corresponding Chinese words in the Korean Ancient Chinese vocabulary is open in the middle. The author makes use of Korean characters and words related to the theory on the eve of the outline of speech sinks stop judgment, classification and discrimination of mother tongue and combined migration practice and teaching Chinese as a foreign language vocabulary teaching coherent practical on the absolute Chinese words in the Korean Chinese vocabulary in Korean and Chinese vocabulary teaching and learning in the positive and negative migration effect and teaching strategy has carried on the brief analysis. Reasonable application of Korean Chinese characters words will greatly improve the Han Chinese vocabulary teaching efficiency. 目录: 中文摘要 3-4 Abstract 4 绪论 7-11 第一章 韩语汉字词概述 11-18 第一节 韩语汉字词概况 11-15 一、 韩语汉字词定义 11 二、 韩语汉字词的使用 11-15 第二节 韩语汉字词与现代汉语词汇的比较 15-18 一、 音节上的异同 15-16 二、 语素上的异同 16-17 三、 意义上的异同 17-18 第二章 对韩汉语词汇教学 18-25 第一节 对外汉语词汇教学 18-22 一、 对外汉语词汇教学的重要地位 18-19 二、 对外汉语词汇教学的内容和措施 19-22 第二节 针对韩国的汉语词汇教学探讨 22-25 第三章 母语迁移对对韩汉语词汇教学的作用 25-31 第一节 母语迁移理论 25-27 第二节 汉语词汇学习时的韩语汉字词迁移影响 27-31 一、 韩语汉字词对汉语词汇学习的正迁移 27-29 二、 韩语汉字词对汉语词汇学习的负迁移 29-31 第四章 韩国语汉字词分类教学策略 31-47 第一节 同形汉字词 31-40 一、 同形同义汉字词及教学策略 31-35 二、 同形部分异义汉字词及教学策略 35-38 三、 同形异义汉字词及教学策略 38-40 第二节 异形汉字词 40-47 一、 异形同义汉字词对比分类 41-43 二、 异形同义汉字词教学策略 43-47 结语 47-48 附录一：异形同义汉字词 48-54 附录二：同形异义汉字词 54-63 附录三：同形部分异义汉字词 63-84 参考文献 84-86 致谢 86 |
